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활용
(7) 시청각 자료
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 교육활동 계획안과 운영
(1) 수업계획과 준비의 필요성
(2) 수업 참여관찰
2) 교육활동 계획안과 운영에 대해 느낀점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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실내 자유 선택 활동
미술: 동극에 필요한 소품 제작
쌓기: 평면 지구본 제시
언어: 덕담 나무에 열린 덕담 읽어보기
음률: 노랫말 차트를 보고 새 노래 불러보기
컴퓨터: 내 음력 생일 알아보기
오후 실외 활동
오후 간식
귀가 지도
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수업의 목표가 객관적으로 관찰이 가능하며, 또한 모두가 이해할 수 있는 용이한 용어와 구체적인 용어로 제시되면 학습자는 물론 관찰자 역시 모두 이해가 가능하고, 교육자가 의도했던 방향대로 정확하게 목표를 달성할 수 있을 것이다. 이
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15:00 ~15:30 대,소집단활동
15:30 ~ 15:50 오후간식
15:50 ~ 17:30 오후 실내자유선택활동 귀가준비 및 순차적 귀가
17:30 ~ 19:30 통합 보육 및 귀가지도
기본생활
귀가 및 가정연계
교구소독 및 침구세탁
안전교육 및 행사
전화통화기록
일일평가
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과학영역
꽃씨 관찰
언어
이야기
나누기
봄에 피는 꽃
나무 3월-즐거운 유치원 1
즐거운 유치원 2
친구들아 반가워
4월-나
-봄이 왔어요
-꽃이 폈어요 1
-꽃이 폈어요 2
-곤충
5월-가족 1
가족2
동물(1)
공룡
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주기
- 투약의뢰서 유무 확인하기(김재현-한약 수시로)
<자유선택활동>
- 통합보육실에서 자유놀이하기
-유아수첩
-영역별 놀잇감
9:50-10:00
정리 및 화장실가기
- ‘모두 제자리’ 노래 부르며 놀잇감 정리하기
- 기저귀를 갈거나 화장실 다
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일과평가
재롱 발표회 행사 준비로 틈틈이 이루어지는 율동을 힘들어 하여 아침에 등원하기를 싫어하는 영아가 많이 있었음. 부모님과 많은 대화를 통화여 칭찬으로 영아에게 힘을 주 간 보 육 계 획 안 (만2세)
일일보육활동일지
주제 :
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접근법의 3단계 1. 총체적 언어교육법의 개념
2. 총체적 언어교육법의 목적
3. 총체적 언어교육법의 의의
4. 총체적 언어접근법의 특성
5. 총체적 언어교육의 문학적 접근
6. 연간프로그램계획
동화책을 통한 문학적 접근법
참고문헌
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지도원리
2. 자율적 탐구의 지도원리
Ⅱ. 역사과교육의 지역화
Ⅲ. 역사과교육의 수행평가(역사신문만들기)
1. 역사 영역에서 수행평가와 교수?학습의 방향
2. 수업과 연계된 수행평가의 실제
1) 수업의 지도
2) 평가의 관점 및 채점기준
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일일보육활동일지
담임
원장
주 제
이만큼 컸어요 / 친구
일 시
2013 년 3 월 1 일 금 요일
소주제
안녕, 메론반
목 표
우리 반에서의 소중한 기억을 떠올리며 1년을 마무리한다.
시 간
활동 계획
교수매체
활동 실행
7:30~
9:40
등원 및 맞이하기
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