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수업이 아니라 유아들이 직접 체험해보고 유아의 손으로 하나하나 할 수 있는 그런 과학 수업을 계획하고 만들 수 있는 훌륭한 교사가 되고 싶다는 생각을 하였다. 1. 도입 활동계획안
2. 전개 활동계획안
3. 마무리 활동계획안
4. 주제망,
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있는 넓은 초원으로 바람을 타고 오게 되었습니다. “얘들아! 우리 사슴처럼 저 넓은 초원을 마음껏 뛰어 놀 수는 없을까? “우리가 사슴을 만들면 되지~” 나뭇잎들은 사슴이 되어 넓은 초원을 뛰어다녔습니다. 나뭇잎의 여행 동화
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동화를 학습할 뿐 아니라 관련된 우리 문화를 많이 소개하려고 애썼습니다.
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<1차시>
영역
전래동화
제목
소가 된 게으름뱅이 (1/3차시)
본시 주제
부지런히 노력하는 도덕성을 일깨우는 글
장소
교실
학습 목표
1. 문장 속에서 다음의 의
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몸의 구멍’, 허은미 저 ‧ 이혜리 그림, 길벗어린이, 2000
◈ 선정한 이유
2. 선정한 그림책으로 수업을 진행하기에 적합한 활동과 그 이유
3. 선정한 그림책으로 활동하기에 적합한 수업계획안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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수업, 교육) 동시창작학습지도
1. 감동의 취재 지도(기술 전 지도)
1) 동기 유발
동기유발을 통해 시적 감각을 자극하고 감동을 일으킨다.
음악을 들려주고 노래 부르기
정감을 갖도록 녹음 들려주기
사진, 그림 등보여 주기
생활경험을 연상
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있는 내 실주머니가 최고야.”
평
가
T: 친구들, 아기 거미는 어떤 곤충친구들을 만났을까요?
C: 나비요. 매미요
T: 아기 거미는 나비가 왜 부러웠을까요?
바르게 앉은 친구 조용히 손들어볼까요?
C: 예쁜 날개가 있어서요
T: 아기 거미는 매미도
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저 | 정민사 | 2014.01.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화책을 통한 문학적 접근 활동시 유의점
2. 문학적 접근 활동의 세 단계
3. 선정한 동화책의 문학적 접근 활동의 세 단계에 맞춘 구체적인 활동과 지도방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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: 한복집
기본생활 습관
손과 이를 깨끗이 하기
나의 주변 청소하기 수업계획안 : 나의 탄생
일일교육계획안 : 나의 탄생
20○○학년도 만 5세 연간 교육계획안
만 5세반 5월 교육계획안 : 가족과 이웃
주간 교육 계획안 : 나의 몸
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동화제목 : 마술가루
1) 동화 줄거리
2) 저자 소개
3)활동명 : 표정으로 이야기 꾸미기
(1) 활동목표
(2) 활동자료
(3) 활동방법
(4) 수업 Note
4) 함께 보면 좋은 그림책
2. 동화제목 : 왜요?
1) 동화줄거리
2)
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지도 못한 답변에 놀랐으며, 본 활동과 자연스럽게 연결이 되어 다행이었습니다. 바다 속 생물에 대해서 이야기를 나눌 때, 유아들이 최근 들어 책을 읽어보며 알게 된 다양한 바다 속 생물 종류들이 많이 포함되어 있어, 알고 있는 특징들에
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