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있어야 할 것이다. 1. 사교육의 개념
2. 사교육의 시작과 현재
3. 사교육의 장단점
4. 사교육시장 확대 원인
5. 사교육 감소위한 정부정책 사례
6. 사교육의 문제점
7. 사교육문제 해결방안 제시
8. 결론 (나의의견과 느낀점)
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사교육 실태조사 결과, 2007
박재원·정수현, 대한민국은 사교육에 속고있다, 스쿨라움, 2008
박회륜, 학교교육기능과 효과성, 원미사, 1997
송원석, 새교육 경제-사교육비 해결, 도서출판 생각 , 2001
아이들은 왜 학교를 거부하는가, 한겨레신문, 20
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입학제도」. 학벌 없는 사회 기획토론회 발제문.
이종태 외(2000). 「학교교육 위기의 원인과 실태 분석. 한국교육개발원.
정영수(1986). 「한국교육정책의 이념(Ⅱ)」. 한국교육개발원 연구보고서.
차갑부(1997). 「열린사회의 평생교육」. 학지
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사교육의 실태와 정책 과제』. 한국교육개발원, 2019.
정영수. \"교육 선택권과 교육 평등의 딜레마.\" 『교육학연구』 57권 4호, 2019, pp. 123-148. 목차
1. 서론
2. 교육 시장화의 개념과 배경
3. 교육 시장화의 장점
4. 교육 시장화의 단점
5. 결
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입학’을 추진하려다 사실상 철회하는 상황을 맞이하였습니다. 이에 관한 여러 논의 중 ‘교육격차’에 주목하려 합니다. 교육부는 취학 연령 조정이 “영·유아 단계에서 국가가 책임지는 교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적
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확대가 미치는 영향
1) 누리지원금 사용의 제한 등 자율성과 다양한 프로그램운영에 문제
2) 재원마련 대책 없는 선거공약
3) 사교육비 상승
4) 부모의 자녀양육책임이 점차적으로 어린이집에 전가
5) 보육교사에 대한 인식
3. 나의 의견
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영향을 미칠 수 있기 때문이다. 비정규근로의 완전하고 올바른 해결방향은 모든 비정규근로자들을 정규직화 하여 비정규 자체를 아예 소멸시키는 것이 아닌가 한다. 비정규근로를 사용하는 경영 측의 입장에서는 고용의 유연화를 위해 비정
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될 수 있다고 주장하고 있는데 그 이유는 다음과 같다.
-아이들은 통제력이 약하고 게임에 대한 호기심이 많기 1. 스마트 폰의 장단점과 중독에 관하여
2. 자녀세대로 하여금 스마트 폰을 효율적으로 사용토록 하는 방법
3. 참고자료
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사교육의 실태
Ⅴ. 사교육의 이중성
Ⅵ. 사교육의 발생원인
1. 학벌주의 사회 풍토
2. 점수, 석차 위주의 교육경쟁 구조
3. 학생 욕구를 충족시키지 못하는 학교 교육
4. 보육과 탁아를 위한 과외수요 확대
5. 학부모의 왜곡된 교육관과
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장단점을 가진다. 국가공급은 공공성과 안정성을 보장할 수 있지만, 관료주의적 성향으로 인한 경직성이 문제로 지적될 수 있다. 반면, 민간공급은 다양성과 효율성을 확보할 수 있지만, 공공성이 약화될 위험이 존재한다.
한국의 사회서비스
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