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나. 성정체감
다. 청년기 이성교제
라. 결혼이란?
4. 결과 및 보고 분석
가. 이성친구와 결혼상대자(배우자)를 보는 조건
나. 혼전성관계에 관한 찬반론
다. 동거(계약결혼)을 보는 시각
라. 결혼의 필요성
마. 연애관
5.느낀점
설 문
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무엇이며, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요.
1) 아들러의 개인심리학
2) 아들러가 제시한 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인들
3) 아들러의 이론에 대한 나의 견해 및 경험
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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자기평가하면서 자기 욕구를 충족하는 새롭고 합당한 방법을 찾도록 상담자가 교육적 도움을 주는 과정
-내담자들은 자신을 고통스럽게 하는 관계의 실패나 괴로움을 야기한 상대를 비난하는 특성이 있으므로 상담자는 불평행동, 비난행동,
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나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
<자기에 대한 용서하
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나님은 학점을 매기듯이 우리의 점수를 매기실까?
제3장 그리스도인은 가출옥자(假出獄者)인가, 아니면 완전 사면을 받은 자인가?
제4장 당신은 단지 “지옥의 불”을 피하기 위해서 믿는가?
제5장 당신은 누구의 노예인가?
제6장 성령과 자
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나는 일
교 사
경 찰 관
군 인
버스 운전기사
농 민
전기 공사원
공장 직공
환경 미화원
자료번호
7 - 다 - (2)
자료제목
나의 직업 생활에 대한 생각
기록
제 학년 반 번
성명
■ 다음 물음에 대해 모둠별로 토의하여 봅시다.
♣ Co-Co (소집단) 협
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성장에 미치는 아버지의 가치
3. 아버지의 역할 – 아이에게 아버지는 무엇인가
3-1. 처음 만나는 남자 : 1~3세
3-2. 경쟁자 혹은 상상 속의 남자 : 3~6세
3-3. 아이의 미래를 만드는 최고의 격려자 : 6~13세
3-4. 아버지, 정체성을 찾아가는 관
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나눔의 집, 2009. 05
위기개입모델(1) - 이론적 배경 및 주요개념, 작성자 1. 과제중심모델
1) 과제중심모델의 정의
2) 과제중심 모델의 특징
가) 단기 개입
나) 구조화된 개입
다) 클라이언트의 자기결정권(self-determination) 존중
라) 클라이언
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성장 할 수 있는 청소년기가 될 수 있도록 조력자가 되어 주어야 하겠다.
참고문헌
1. 청소년복지론 本 교안, 청소년복지론(홍봉선,남미애), 여성개발원 자료인용, 청소년비행론(김준호), 한디대 \"사회문제론\" 청소년 관련 동영상 등
2. 청소
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나간 삶의 기록이자 대대로 공감의 지평을 열어준 사유와 감성의 결정체라 할 수 있다. 같은 논문, pp.15-16.
2.4.6 정철의 대표작 <관동별곡>
금강대 맨 우층의 선학이 삿기 치니
춘풍 옥적성의 첫잠을 깨돗던디
호의 현상이 반공에 소소뜨니
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