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작성해 주어야 한다.
⑥ 특히 아동의 경우에는 그림, 조각, 인형극 등과 같은 형태로 설명해 보도록 권장한다.
⑦ 개개 아동의 독서흥미에 대한 관찰뿐만 아니라 그들의 독서에 대한 평가 및 개선을 위한 자료로 활용하기 위하여 그들로 하여
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자기의 느낌대로 주인공 그리기
4. 감명적인 부분 그림으로 표현하기
5. 시화 꾸미기
6. 미니북 만들기
7. 마인드 맵으로 표현하기
8. 재미있는 낱말이나 문장 쓰고 그림으로 표현하기
9. 신문 속의 낱말 찾기
10. 책의 내용 친구에게 소개하
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자기 주도적 독서 권장
1) 책나무 키우기(독서환경조성의 예)
2) 모둠별 토의 학습
3) 3분 이야기 시간
4) 좋은 읽기 자료 소개
5) 독서왕 뽑기
6) 독서 감상화 그리기
2. 모둠활동을 통한 독서지도
1) 여러 가지 신문 만들기
2) 독서 기록장 활
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(현장학습)의 기행문 사례
Ⅸ. 향후 현장체험학습(현장학습)의 방향
Ⅹ. 현장체험학습(현장학습)의 평가
1. 평가의 필요성
2. 평가의 방법
1) 자기 평가
2) 보고서 평가
3. 평가 내용
4. 평가시의 유의사항
?. 결론
참고문헌
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자기 외모에 대해 만족하는가?
4.1.1. 외모 중요도 - 외모 수준 평가.
4.1.2. 외모중요도- 외모만족도.
4.1.3. 외모 수준평가 - 외모만족도
4.1.4. 외모 수준 평가 - 이상적 외모와의 차이
4.1.5. 외모만족도 - 이상적 외모와의 차이
4.2. 남성이 여성
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작성
* 조사연구 계획서의 의의
① 조사 설문의 내용과 조사의 중요성을 제시
② 조사담당자와 기관 및 수행활동의 소개
③ 필요한 자료의 수집ㆍ처리ㆍ분석ㆍ해석 방법 제시
④ 자료를 통해 얻을 수 있는 이익에 대한 설명
* 조사계획의 절차
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자기 주도적 학습 등과 같은 창의적 재량활동이 강조된다.
참고문헌
경남 함안칠원초등학교, 학교 재량 시간 교육과정 편성 운영 연구, 1995
교육부, 초등학교 교육과정 해설-총론·재량 활동, 서울 : 인쇄공업협동조합, 1998
교육부, 특별활동·
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예문에서 드러나는 인지적 오류는 무엇인가요? 과잉일반화
A : 지금 쌓아져 있는 것을 무엇이라고 하나요?
B : 몰라요.
A : 블록이에요. 그럼 지금 블록이 몇 개 있는지도 알지 못하겠구나.
같이 만들어 볼 수도 없겠네.
◆ 괄호 속에 들어갈 말
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소개해주고 싶다. 1부 사랑이란...
사랑에 빠지면 세상이 달리 보이는 이유
그대 앞에만 서면 나는 왜 작아지는가
당연한 질투 VS 근거 없는 질투
난 왜 이리 잘났을까?-공주병과 왕자병
어쩌면 전생에서...
2부 너 그리고 나
남의 떡이
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질렀다.
비록 레포트 때문에 이 책을 읽어 보았지만 안 읽어 보았다면 큰일 날뻔했다. ^^
내가 학교를 졸업하고 선생으로 학교에서 학생에게 이런 책을 소개해주고 싶다. 1. 사랑이란
2. 너 그리고 나
3. 틀을 깨면 못 보던 세계가 보인다.
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