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능력위주의 교육으로 평생교육에 큰 영향을 준 행동주의는 개인차를 인정하며 자기 주도적 학습을 장려하고 자격증이나 수료증 등을 주는 방식의 비위협적인 절대평가방식을 사용한다는 점 등에서 평생교육에 매우 적절하다고 평가되었지
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학습이 되도록 보육교사가 환경과 놀잇감, 자료 등을 제공 해 주어야 하고 효율적인 학습 방안들을 모색하는 노력도 해야 할 것이다.
참고문헌
아동권리와복지, 윤아녜스, 이젠에듀원격평생교육원.
영유아의 발달수준과 발달능력에 관한 사
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학습의 세계적 흐름 6
Ⅲ. 학습자 실태 분석 9
1. 인지적 영역 실태 분석 9
2. 정의적 영역 실태 분석 (수학적 성향) 10
3. 문제해결 학습 성향 분석 11
Ⅳ. 단원의 교수 ∙ 학습 지도 계획 14
1. 교재 14
2. 단원명 14
3. 단원의 개관 14
4. 단
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향상을 위한 돌려 그리기
1) 돌려 그리기란
2) 기대되는 효과는
3) 활동 방법은
4) 수업 속에서의 적용은
5) 효과 및 보완점은
2. 자기 질문(self-question) 전략에 의한 자기 주도적 읽기(독해) 문제 해결방법
1) 자기 질문을 통한 문제 해결 학습
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특별시교육과학연구원, 초등학교 재량활동, 서울 네오커뮤니케이션, 2002
함수곤, 초·중등학교 재량활동 교육과정 편성 운영 모형, 한국교원대학교, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년의 지도중점
1. 교과 지도
2. 재량 활동
3. 특별 활동
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학습활동의 계열화
3) 매체의 활용 방향
2. 문제중심학습(Problem-Based Learning : PBL)
(1) 정의
(2) 교사의 역할
(3) 특징
1) 비구조적 문제
2) 실제성 : 실제 생활과 관련된 문제 제시
3) 자기 주도적 학습
4) 협동학습
※문제중심학습의 예
(3) 문
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학습 효과성 연구. 경기도교육연구원. 정책연구 2023-14. 1. AI 디지털 교과서의 정의
1) 미래 교육 환경에서의 AI 역할
2) 디지털 교과서와의 차이점
2. AI와 디지털 도구: 학교 현장의 변화
1) 교실에서의 디지털 기술 활용 사례
2) 교사의
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활동이 전인을 육성하는 교육활동이라는 체육교육의 목적은 더욱 굳건한 절대이론으로 자리매김 할 것이다. 1.체육의 정의
2.체육의 목적,목표
1)목적과 목표의 개념 및 관계
2)체육의 목적
3)체육의 목표
4)한국의 체육 목표
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학습
1. 조 편성
2. 주제 정하기
3. 자료 수집 또는 실험
4. 자료 정리 및 분석
5. 발표
Ⅴ. 고등학교 WBI(웹기반수업)
1. WBI(Web Based Instruction)의 정의
2. WBI의 교육적 기능
1) 학습자 역할의 변화
2) 교사 역할의 변화
Ⅵ. 고등학교 CAI(컴퓨터
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학습의 의미는 학습이 멈추면 지적으로 사형선고를 받은 사람이나 다름없다는 것이다. 이에 평생학습은 자기 주도적 학습을 습득한 것이며 이는 학습에 의해 자신의 정신적 측면을 질적으로 변화시키는 능력으로서 반성적 힘이 작동되는 것
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