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일반적 개요 - 박남진 1. 지적장애의 개념
2. 지적장애 발생원인
3. 지적장애아동의 특징
4. 지적장애의 분류
5. 지적장애 진단과 판정기준
6. 지적장애 주요증상
7. 지적장애 치료방법
8. 향후과제 및 나의견해
<참고문헌>
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학습 이론 및 원리
1) 교수 ∙ 학습이론 / 2
2) 교수 ∙ 학습원리 / 5
2. 교수 ∙ 학습 방법
1) 수준별 교육의 개념과 의미 / 7
2) 교수∙학습 방법 / 9
3) 생활 영역별 교수∙학습 방법 / 10
4) 일과 활동에서의 교수∙활동 방법
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학습의 기회가 제공되도록 하며 다수의 아동들이 참여하도록 유도한다.
함께 하는 활동을 전개함으로써 서로 돕고 협동하는 태도를 갖도록 한다.
창의적이고, 개성적인 표현 활동이 이루어지도록 한다.
다양한 활동과 작품을 통해 그 특징
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개념
2. 자유선택활동의 교육적 의의
3. 자유선택활동 흥미영역별 특징
1) 쌓기놀이영역
2) 역할놀이영역
3) 수.조작놀이 영역
4) 언어 영역
5) 조형 영역
6) 과학 영역
7) 음률 영역
8) 컴퓨터 영역
4. 자유선택활동 흥미영역별 교수방
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개념 및 관련 이론
가. 교육격차의 개념
나 평생교육에서의 교육격차 연구
Ⅲ. 국내의 평생교육 현황
1. 발전 과정 및 정책
2. 현황 및 제도
Ⅳ. 국내 평생교육의 문제점
1. 평생교육 부문에 대한 재정적 영세성
2. 유명무실한
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학습지도의 유형과 특징
1) 흥미중심
2) 활동중심
3) 경험중심
4) 탐구중심
5) 기초기능중심
5. 통합교과의 일반적인 교수?학습 과정
Ⅵ. 초등학교 1학년의 수준별교육과정
1. 심화 보충형 수준별 교육과정
2. 단계형 수준별 교육과정
Ⅶ
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학습망 운영(NGFL)
8. 주요 서비스
9. 교육 정보화
Ⅵ. 싱가폴의 정보통신기술(ICT)활용교육정책
Ⅶ. 일본의 정보통신기술(ICT)활용교육정책
Ⅷ. 한국의 정보통신기술(ICT)활용교육정책
1. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 유형과 특징
2. 제7
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특징과 장점단점
지도 교사
담임 교사
교 생
지도교사
교무부장
교감
교장
결 재
결
전
봉 래 중 학 교 1. 교육과정의 변천사
2. 7차 교육과정
3. 편제와 운영
4. 학교 교육과정의 편성
5. 수준별 교육과정의 유형 및 특징
6. 재량활동 교육
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개념과 단계
- 0세~5세 영유아의 사회정서 발달 특징
2. 영유아를 존중하는 훈육과정
- 영유아 권리 존중 보육의 필요성과 특징
- 훈육의 과정: 인지적, 정서적, 도덕적 훈육
- 훈육의 내용: 자기주도적인 학습, 자기조절 능력, 동료
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개념
1) 과업중심 교수법의 정의
2) 과업중심 교수법의 교육학적 기초
2. 과업중심 교수법의 개념
1) 이론적 배경
2) 학습과 교수활동 형태
3) 학습자의 역할
4) 교사의 역할
5) 교육 자료의 역할
3. 과업
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