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프로그램을 제공하여 지역사회내에서 생활할 수 있는 실제적인 기술을 익히고 활용할 수 있다.
참고문헌
ⅰ. 강서영, 아동의 자아존중감이 사회성 발달에 미치는 영향, 경기대학교, 2011
ⅱ. 곽신영, 스포츠 활동 참여자의 신체적 자기개념이
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자기평가 모형
3) 사회적 기술의 부족 모형
3. 발표불안의 특성
1) 인지적인 관점
2) 정서적 관점
3) 행동적 관점
4. 발표불안의 치료방법
1) 행동요법
2) 인지요법
3) 혼합요법
5. 발표불안 극복을 위한 활동
1) 자기주장훈련
2) 소집단
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자기주장훈련 프로그램이 중환자실 간호사의 주장행동과 스트레스 증상, 대인관계에 미치는 영향. 고려대학교 대학원 석사학위논문.
· 장세진, 고상백, 강동묵, 김성아, 강명근, 이철갑, 정진주, 조정진, 손미아, 채창호, 김정원, 김정일, 김형
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기
느낌 나누기
정보제공
이완훈련
과제부여
(나를 위해 하고 싶던 일 실천하기)
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자기주장훈련
사회적지지망 알리기
자기주장을 긍정적으로 하는 기술 강의, 준비된 사례에 상대방을 화나지 않게 하면서 자기 주장하는 방법에 대해서 시연
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. 독일의 학교사회사업
3-3. 외국 학교 사회사업과의 비교 및 시사점
제4장 학교사회사업의 실천과정과 기준
4-1. 실천과정
4-2. 실천기준
제5장 학교사회사업의 문제점 및 대처방안
5-1. 학교상담의 현황 제문제
5-2. 대처방안
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프로그램과 약물중독치료의 최근 동향 Ⅰ. 문제제기
II. 본론
1. 청소년 약물남용의 개념
(약물의 종류, 관련 용어)
2. 청소년 약물 남용의 원인 및 특성
3. 청소년 약물 남용실태 및 변화추이
4. 청소년 약물남용 문제점 및 대책
5. 사
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강화 활동
주 3회 기초학습지도
주 1회 사회관계기술, 자기주장훈련-행동적 사회성기술훈련, 프로그램 구성 40분, 워밍업, 전문강사 강의와 모델링 및 역할 연기 등의 실습 위주 교육훈련 진행, 20분 핵심 내용을 동영상 강의.
연간
복지사 1명
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age children. In Child Group Psychotherapy. AGPA. Monograph 3.
Schaefer, C, Johnson, L. Wherry, J.(1982). Group therapies for children and youth, Principles and Practices of group treatment. Jossy -Bass. 1982. 1. 서론
2. 정의
3. 집단의 종류
1. 인터뷰 집단
Ⅱ. 생활-기술 집단
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개념 및 필요성, 역할, 과업, 기능
Ⅰ. 자원봉사관리자의 개념 및 필요성
Ⅱ. 자원봉사관리자의 역할과 과업
1. 관리자의 역할
2. 관리자의 활동과업
Ⅲ. 자원봉사관리자의 기능
1. 조정자의 기능
2. 훈련자의 기능
3. 연계자의 기능
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자기주장훈련 프로그램에 참가하였다. 이때의 자기주장훈련 프로그램을 통해 내 자기효능감을 향상시키는데 많은 도움이 된 것 같다. 자기주장훈련 프로그램이 어떤 부분에서 내 자기효능감을 향상시키는데 도움이 되었는지를 정리하면 다
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