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프로그램 (Montessori Program)
(1) 개발배경(開發背景)
(2) Montessori 의 교육내용
(3)교육목적(敎育目的) 및 방법(方法)
(4) 교사(敎師)의 역할(役割)
4. Montessori 의 아동관
5. 몬테소리운동 (Montessori Movement)
6. Montessori 이론의 비판
7. 현대
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개념
2. 레크리에이션의 의미 및 특성
3. 레크리에이션의 기능
4. 스트레스와 관련하여 레크리에이션활동의 역할
1) 여가만족
2) 신체활동을 통한 스트레스 해소
3) 즐거움
4) 정신건강
5) 생활의 에너지
6) 심리적 상처 치료
7) 자아존
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프로그램 관리의 조건
C. 자원봉사 프로그램의 실제
I. 자원봉사 프로그램의 기획
II. 업무설계와 모집
1. 업무설계와 업무분장
2. 모집
III. 선발과 배치 및 업무부여
IV. 자원봉사자의 유지, 보존활동
1. 오리엔테이션과 교육, 훈련
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기
⑤ 병리적인 행동하기
(5) 바람직한 양육 방법
3) 부모교육의 운영
2. 고든의 부모교육이론(부모효율성 훈련)
1) 부모 자녀관계
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개념과 유형 및 여가이론\" 성균관대학교
김광득. 1997 \"한국인의 여가와 삶의 질\" <한국인의 놀이의식과 여가문화>, 집문당
이기영 외(1999), 생활설계론, 서울:교문사.
하헌국 역, Bammel & Bammel 저(1993), 여가와 인간행동, 서울:백산출판사.
조
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형(assimilator)
이론적 모델을 창출하는 학습 내용이나 방식을 선호.
관찰대상에 대한 심사숙고를 통해 새로운 개념을 창출하는 것을 선호하고 정확성, 엄격성, 체계적 계획, 논리적 아이디어, 개념, 사고를 중시.
제 3절 학습 및 자기계발의 촉
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훈련 없이 이룰 수 있는 건 아무것도 없다. 생각 훈련은 창의력 훈련을 포함한다. 무엇이든 뒤집어서 생각하다 보면 자기만의 독특한 아이디어를 내놓을 수 있다. 창의력의 표현을 위해 뭔가 진부하지 않은 이야기를 하려고 애를 써보자. 자신
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프로그램이 실시되어야 한다. 정서적심리적 인권침해를 예방하기 위해 지역사회복지관노인복지관 등을 통해 노인 대상의 가족관계 훈련, 의사소통 훈련, 자기주장 훈련 등 자기표현 능력 확대와 자존감 향상을 위한 각종 인권교육 프로그램
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훈련원
7) 중도장애인 직업훈련원
8) 보호작업장
6. 시사점
Ⅵ. 정신장애인 고용촉진을 위한 방안
1. 입원시설부터의 직업훈련
2. 다양한 장소에서 전문적으로 제공되는 직업재활
3. 관련법규의 정비
4. 지속적인 관리 및 간접비용
5.
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훈련 체계와 형태
4. 사외교육훈련
Ⅳ. 교육훈련방법
1. 전통적인 교육훈련방법
2. 정보기술과 새 교육훈련방법
3. 교육훈련 체계와 형태
4. 실무훈련과 인력개발
5. 전략적 교육훈련
Ⅴ. 경력계획
1. 경력계획의 기본개념
2. 경력단계
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