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자립형 사립 고등학교
1.자립형 사립 고등학교란?
2.등장배경과 취지
3.자립형 사립고등학교의 추진 경과
4.시범 운영 단계에서의 정부의 규제와 지원
5.자립형 사립고의 특징
Ⅱ.자율학교
1.자율학교의 의미
2.자율학교의 취지와 도입 배경
3.
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자립형 사립고등학교 도입은 분명히 다양한 교육수요를 충족시킬 수 있으며 사학의 특수성과 자율성을 바탕으로 교육의 질 향상에 크게 기여할 것이다. 따라서 자립형 사립고등학교가 학생 개개인은 물론 학교들 사이에 존재하는 특성과 능
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자립형 사립학교 제도는 부분적으로나마 정부로부터 지원을 받지 않고, 비교적 건실한 사립고등학교들을 선정하여 학교를 자율적으로 운영할 수 있도록 허용하자는 방안이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 자립형 사립고의 개념
2) 자립형 사
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고교평준화정책 개선 방안 정책토론회 자료집, 2002
ⅱ. 곽병선, 국가경쟁력 제고와 고교평준화 정책, 2002
ⅲ. 김영철·김주훈·이인효·최돈민, 고등학교 평준화 정책의 개선 방안, 서울 한국교육개발원, 1995
ⅳ. 대한사립중고등학교장회, 고교
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자립형
사립고등학교제도가 도입될 경우 이를 더욱 확산시킬 위험이 있다. 뿐 아니라 이런
현상의 확산은 궁극적으로는 중학교를 입시학원으로 전락시켜 중학교에서의
정상적인 학교교육을 심각히 훼손할 우려가 있다.
셋째, 고교의 서열화
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평준화 정책의 장단점
1) 장점
2) 단점
2. 고교 비평준화 정책의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 고교평준화의 대안
1) 자립형 사립고
2) 특수목적고
3) 대안교육 특성화고
4) 직업교육 특성화고
5) 국제 중․고등학교 Ⅲ. 결론 - 고교 평준
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고교 평준화제도의 개선은 학교의 다양화 원칙을 추구함으로써 현실적으로 실현 가능하다는 말이다. 고등학교의 형태를 공립고교, 자립형 사립고, 보조형 사립고, 관리형 사립고로 유형화하되, 보통교육의 주체로서의 공립과 다양한 수준의
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고등학교 평준화정책의 문제점
가.교수-학습의곤란및 고등학생의 학력저하
나. 사립고등학교 교육의 위축
다. 학생의 교육선택 기회의 결여
Ⅳ. 기존 평준화 제도에 대한 보완 방안
1. 특수목적고
2. 자립형 사립고
3. 공교육 내실
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자립형사립학교의 도입보다 더 좋은 방안이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김용일, 위험한 실험, 문음사, 2000.
배종호, 고등학교 평준화 정책에 관한 교사와 학부모의 인식 비교, 계명대학교 석사학위논문, 2003.
윤정일 외 1인, 한국 공교육의 진
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수 목적을 가진 고등학교의 범주에 포함되었다. 그런데 얼마 전까지는 자립형 사립고의 도입이 많은 논란을 불러와 급기야 고교 평준화 정책 전반에 대한 논란이 가열되었다. 특히 요즈음 외국어 중·고등학교의 입학을 지역별로 제한하려는
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