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학교인 원산 학사 설립
* 일제 식민지 통치하에서는 일본의 학제가 이식되어 6-4-5 학제 시행
- 실업 교육 치중, 여성의 고등교육 기회 제한
* 1945년 해방기에는 미 군정하에서 조선 교육위원회를 조직하여 교육 재건 및 운영요강 정비
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역할
Ⅳ. 방과후공부방의 현황
1. 방과후공부방 현황
2. 방과후공부방 설치와 운영의 법적 근거
3. 방과후공부방 서비스에 대한 요구
4. 방과후공부방 설립유형
5. 방과후공부방 재정 현황
6. 방과후공부방 교사 현황
7. 방과후공부방
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학교 운영
사. 토요휴무제 대비 주말강습반 운영
아. 함께하는 평생학습관 운영
자. 온라인 교육을 통한 사이버 강좌 실시
그림 Ⅱ-1 영어강의실 그림 Ⅱ-2 도자기공예실
②수강생들의 작품전시회 개최
③문화유적탐방
(2)건강문화사업
①건
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학교/교육의 효과성을 높이는 한편 동시에 과정과 문화의 차원에서 질의 향상까지 모색했다고 생각한다.
※ 모두 토론거리
1) 중,고등학교에서 효과성 측정의 주된 판단기준으로 취학률만 따지는 경향에 대해.
2) 우리 교육현실에서 공식적 목
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학교육협의회의 노력
3) 고등학교의 노력
4. 우리나라 사교육의 현황
5. 정부의 사교육비 경감 대책
1) 학원 관리 강화
2) 대입, 특목고 입시제도 개선
3) 사교육 없는 학교, 방과 후 학교 확대
6. 현 대학입시제도의 문제점
1) 학생
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. 그리고 부모는 부모대로, 교사는 교사로서, 학교관리자는 학교관리자로서 잘못된 관행과 제도에 얽매인 역할수행에서 벗어나 항상 교육 본연의 가치에 충실하려는 자세를 가지고 이를 실천하는 일이 더욱 절실하다고 볼 수 있다.
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학교 운영을 시작으로 연차적으로 확대 추진하고 있으며, 2011년에는 전국 초 중 고등학교의 약 38% 수준인 4, 300개교의 초등 1, 4학년과 중 고등 1학년 학생 약 90만 명을 대상으로 자체 선별검사를 실시하였다(교육과학기술부, 2011). 이렇게 학
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학교 논문집
양순경(1997) - 유치원 교육에 대한 학부모의 인식, 경남대학교 교육대학원 석사학위논문
이현숙(2002) - 국가 수준 유치원 교육과정에 따른 유치원 수준 교육과정 편성, 운영 현황, 이화여자대학교 대학원 박사학위 청구 논문, 미간
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(발전방향)
가. 국제전문인력 양성체제의 구축
나. 국제교육협력 추진기관의 역할 재조정
다. 국제교육협력 네트워크 구축
라. 유학생 유치 기반 구축
마. 인접국가와의 교류 협력 확대 우선
바. 재정 투자 확대
참 고 문 헌
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역할을 수행하는 것이다. 최근 특수교육의 질 향상을 위한 성과 중심의 특수교육이 지속적으로 강조되고 있는데, 특수교육의 궁극적 목표는 학령기 때 제공받은 특수교육이 고등학교 졸업 후의 가치 있는 성과로 연결되는 것이다. 장애학생
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