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역할분담 및 네트워크체제 구축
1) 특정 학문분야 평가의 부처간 협조 체제 구축
2) 대학교육협의회의 평가지원체제 강화
3) 민간평가기구 활성화 및 평가기구간 네트워크 구축
2. 평가대상 학문분야 선정 및 평가운영 효율화
1) 평가 사전
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학교
2) 2011년 특수학급 주요 현황
3) 일반학급 내 특수교육
4) 2011년 특수교육의 실태
5) 교육지원 정책
5. 특수교육이 나아가야 할 방향
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Ⅱ. 장애인 통합교육
1. 장애인 통합교육이란?
2. 장애인 통합교육의 현실
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역할
2) 학생의 역할
Ⅳ. 호주(오스트레일리아)의 교사연수프로그램 - LIGHTHOUSE
1. 프로젝트의 시행
2. 프로젝트의 결과
Ⅴ. 호주(오스트레일리아)의 교사연수프로그램 - TILT
1. TILT의 과정
2. 프로그램 운영
3. TILT 참여 교사 지원 활동
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운영되었고 학습 경험 수준도 하나의 학습집단으로만 다루어 졌는데 21세기의 학교교육에서는 학습수준에 초점이 맞추어져서 이 학습수준이 학급에 맞추는 학습수준이 아니라 학습자에게 초점이 맞추어진 학교가 되어야 한다.
그리고 이 학
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운영 및 발전과정에서 소극적이라는 평가를 받고 있다. 1995년
법 개정을 통해 2000년 7월 드디어 적용대상이 5인 미만인 경우 사업장으로 확대되어 단
한 사람의 근로자라도 고용하는 사업장이면 산업보험의 적용을 받게 되었다(남기민, 2004 :
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운영되었고 학습 경험 수준도 하나의 학습 집단으로만 다루어 졌는데 21세기의 학교교육에서는 학습수준에 초점이 맞추어져서 이 학습수준이 학급에 맞추는 학습수준이 아니라 학습자에게 초점이 맞추어진 학교가 되어야 한다.
그리고 이 학
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운영 방향: 가. 생활훈련 및 규칙적인 생활
나. 정서적 안정을 위한 명상 프로그램 대입
다. 마음공부에 중점을 두고 프로그램 운영
라. 친목도모를 위한 다양한 프로그램 도입
5. 때와 곳: 때: 2001.7.20～7.21(1박2일)
곳: 언양 베내골 청소년 수련
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고등교육 각 3년, 대학교육 4년으로 되어 있다. 초중등교육은 의무교육이며, 초등교육은 무상으로 이루어지고 있다. 문맹률은 13％(15세 이상)이다. 종교계통의 사립학교도 많으며, 대학은 10개교이다. 국민의 교육열은 높은 편이며 유럽미국에
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학교 교육공학과 지음, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2002.
2. 박성익 외 지음, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2003. Ⅰ. 원격교육의 이해
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육의 역사
3. 원격교육의 유관개념
4. 원격교육
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학교에 출석하지 않는 아이들
2. 심각한 사례들에 대한 치료적 접근의 주요 문제들
1) 예방과 조기 개입이 중요
2) 긍정적 관계 중요
3) 중요한 사람(Significant others)이 필요
4) 적극적인 진로지도 필요
5) 약물치료의 필요
6) 입원치료가 필요
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