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환경은 개선되지 않을 경우, 인간의 억압된 욕구들은 병리적 정신질환이나 범죄행위로 연결될 가능성이 더 높아질 것이다.
[참고자료]
1) Storm A. King. "Is the Internet addictive, or Are Addicts Useing the Internet?", http://psyber.kore...,Dec.1996.
2) Suler,J. "Why is th
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, 이타실천)
3) 구조 이해(가슴 공부: 마음, 정신, 명상, 영혼)
4) 관리 훈련(몸 공부: 분별, 행동, 자아실현)
Ⅷ. 홀리스틱교육의 교사 역할
1. 교육(Education)의 정의와 지식의 개념 변화
2. 좋은 인간 관계
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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인간관
2. 의식수준과 성격의 구조
3. 성격의 역동성
4.방어기제 (defence mechanism)
5.성격발달의 단계
6.공헌점
Ⅱ. Jung의 분석심리학
1.주요개념
2.심리사회적 자아발달 단계
3.페르소나
4.원형
5.아니마와 아니무스
6.집단무의
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인간의 덕이 생김 - 강한 의지가 요청된다.
2) 스피노자의 윤리설
이성을 최대로 완성하는 일이 가장 값진 것으로, 이것이 행복이다.
행복이란 자연에 대한 참된 인식에서 나오는 마음의 평화이다.
바람직한 삶을 살기 위해 이성과 감성의
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인적 생각
발도르프 프로그램은 교육을 통한 전인적 인간교육을 강조하고 있다. 개인적으로 발도르프 프로그램의 교육목적은 매우 우수하다고 본다. 그러나 발도르프 프로그램에서 말하는 전인적 인간교육이라는 것은 인간의 자아실현과도
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인간의 행동에 힘을 불어넣는 가장 중요한 동기적 요인은 성 본능이 아니라 각 개인이 타고나는 성장 잠재력을 최대한으로 실현하려고 하는 자아실현(self-actualization)의 동기라는 것이다. 따라서 인본주의적 관점의 리더십 연구는 자아실현 동
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환경과 상황 및 주위의 인물들
4.1. Herzog가 처한 사회환경
4.2. Herzog의 상황
4.3. Herzog 주위의 인물들(현실교사들 : Reality Instructors)
5. Herzog의 희극적 요소가 갖는 의미
6. Bellow 문학에서 Herzog가 차지하는 위치와 작품 구성
6.1. 1․3
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점
(2) 단 점 (경쟁력, 안전성 문제)
7. 식량을 생산하는 농업의 중요성
(1) 농업의 중요성
(2) 우리 식량의 우수성
8. 식량 문제의 해결 방안
(1) 식량 문제 해결 방안
(2) 우리의 할일
9. 건설분야와 농업(식량)과의 연관성
결 론
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인간은 무의식적 충동을 조절할 수 있는 초자아와 양심을 발달시키기 때문에 인류의 미래를 반드시 비관적으로 볼 필요는 없다.
셋째, 정신 분석은 인간을 지나치게 결정론적으로 보았다. 행동적 접근은 환경에 의해 인간의 행동이 결정된다
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인지, 정서, 행동적 상담의 창시와 배경
2. 주요개념
1) 인간관
2) 상담의 기본 원리
3) 심리적 장애의 형성
3. 상담목표
4. 비합리적 신념 유형
1) 14개의 비합리적 신념
2) 비합리적 신념의 요소
5. 상담과정
1) ABCDE 모형
2) 구체적 과정
6.
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