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하고 정서적으로 편하게 만들며 밖으로부터 시선을 차단하는 등의 실질적인 효과도 가진다고 한다. 송말숲의 수구막이는 단순하게 풍수지리적인 부분에서만 가치를 갖는 것은 아니다.
현재는 자연생태학적 의미를 과학적으로 연구하고 입증
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하고, 서서히 자원의 감소가 진행하는 위험은 여전히 그 골이 깊어질 뿐이다
항상 자연의 피폐와 과학에 대한 맹신을 우려하면서도, 별다른 대책을 강구하지 않는 현대인들, 언젠가 우리도 마지막 한 그루의 나무를 베야만 하는 날이 오지 않
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하는 것은 하나의 하부시스템만을 최적화해서는 산업의 지속가능성을 보장하기 어렵기 때문이다. 빙산의 원리와 같은 환경문제에 직면한 우리들의 과학과 기술은 자연환경에 대한 지식이 부족하여 산업화에 의한 장래의 결과를 예견하지 못
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하시오.(4점)
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.(4점)
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재?교구 5개, 4)
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하시오.(4점)
Ⅲ. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.(4점)
Ⅳ. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재?교구 5개,
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자연탐구영역
내용범주
내용
수학적 탐구하기
수와 연산의 기초개념 알아보기
공간과 도형의 기초개념 알아보기
기초적인 측정하기
규칙성 이해하기
기초적인 자료 수집과 결과 나타내기
물체의 수량과 수와 연산의 기초개념에서 개정 누
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하여 자연을 존중하는 마음과 과학적으로 사고하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다. ‘수학적 기초 능력 기르기’는 유아가 주변을 탐색하고 놀이하면서 부딪히는 문제를 논리· 수학적으로 해결하는 경험을 통하여 기초적인 수, 공간 및 도형
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하는 것이 전문가의 역할이자 사명이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아발달 정희영, 이성복 외 5명 저 | 파워북 | 2014.06.30.
유아발달 조복희, 곽혜경 외 4명 저 | 교육과학사 | 2014.08.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 영아기의 신체발달, 정서
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하게 조직되어야 한다는 대전제하에서 전개되고 있다.
Ⅱ. <에밀>의 교육적 의의와 비판점 -루소의 자연주의와 관련하여
[1] <에밀>의 교육적 의의
1.자연주의 교육은 사물에 대한 관찰 및 실험을 중시 함으로써 심리학과 교육의 과학
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하게 되어 새로운 국면을 맞게 된다.
- 라퓨타는 과학이 고도로 발달해있다. 하지만 라퓨타의 상층부로 떨어진 시타와 파즈는 라퓨타의 아름다운 자연에 감탄하게 된다. 시타와 파즈가 라퓨타에서 처음 만나는 로봇은 정원을 가꾸는 정원사로
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