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자연의 있는 그대로의 모습과 아름다움을 즐기며 자연의 법칙을 탐구하고 묘사하는 것으로 변화했다. 그러나 이런 관심은 르네상스 휴머니즘이 수사와 도덕을 중시하는 인문학에 역점을 두었으므로 자연과학의 발전에 직접적으로 기여는 하
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과학연구원 22회 교육연구 논문
이정근(1984), 진로지도와 진로상담, 서울 : 중앙적성연구소 출판부
한국진로교육학회(2001), 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사
한국교육개발원(1986), 진로교육에 관한 연구 Ⅰ. 진로교육(진로지도)의 개
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자연·과학 영역
4. 사회 영역
5. 시사 영역
Ⅶ. NIE(신문활용교육, 신문활용학습)의 활용 사례
Ⅷ. NIE(신문활용교육, 신문활용학습)의 활용 방법
1. 신문 읽는 능력
2. 스크랩하는 요령
3. 인터넷의 탐색능력
Ⅸ. NIE(신문활용교육, 신문
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과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙
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과학, 2005.
◇ 철학교재편찬위원회 편,『철학』, 형설, 2011. I. 서론
II. 본론
1. 오캄의 면도날의 원리
(1) 원리1 : 불필요하게 복잡한 언명을 제시해서는 안 된다
(2) 원리2 : 복잡한 의견을 불필요로 하는 원리
2. 자연신학과 계시신
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과학, 2005.
◇ 철학교재편찬위원회 편,『철학』, 형설, 2011. I. 서론
II. 본론
1. 오캄의 면도날의 원리
(1) 원리1 : 불필요하게 복잡한 언명을 제시해서는 안 된다
(2) 원리2 : 복잡한 의견을 불필요로 하는 원리
2. 자연신학과 계시신
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자연과학, 컴퓨터교육 강화
3) 조선대학교
1956. 4개교 : 교직원 10여명, 학생 60여명의 2년제 대학
1957. 4.북한의 지원금
1959.4년제로 개편 : 2개 학부(문과, 이과), 신 학사로 이전
1965.1교원들에게 공화국 교수 학직 수여
1967. 4공학부(전기공학과,
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상태에 있다.
3. 자유낙하는 아니지만 무중력 상태의 사례
Ⅱ. 360도로 회전하는 롤러코스터
Ⅲ. 요요의 원리
Ⅳ. 자동차안전장치와 충격량
Ⅴ. 시소와 지레의 원리
Ⅵ.미끄럼틀
Ⅶ. 일명 바나나킥이라 말하는 축구이야기
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과학으로 성립되었고, 체계적이고 논리적으로 확장되고 강화되었다. 철학의 한 부분이었던 수학은 그 당시의 두 가지의 철학적 측면(유물론과 관념론)을 반영하여 투쟁에 나서게 되었다. 유물론적 견해를 가진 일부 철학자들은 자연 그 자체
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전기
2) 조선 중기
3) 조선 후기
7. 일제 강점기(1910-1945)
Ⅳ. 천문학 관련 잘못된 상식
1. 춘, 추분날 낮의 길이는 정확히 12시간이다
2. 1년중 해가 가장 빨리 지는 날은 동지이다
3. 해가 뜨는 곳은 정확한 동쪽이다
4. 한낮에는 해가 어
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