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과학적 태도를 길러 줌
참고문헌
▷ 교육인적자원부(2003), 5-1 과학교과서와 실험관찰 책, 서울 : 국정교과서 주식회사
▷ 김찬종·채동현·임채성(1999), 과학교육학 개론, 북스힐
▷ 박성익(1987), 수업방법탐구, 서울 : 교육과학사
▷ 안효상·김
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유도열이용)
4.3.3. 진공증착법-전자빔 증발 증착법
4.4. 스퍼터링- 음극스퍼터링(cathode sputtering)
4.4.1. 직류스퍼터링(DC sputtering)
4.4.2. 고주파 스퍼터링(RF sputtering)
4.4.3. 반응성 스퍼터링(reactive sputtering)
4.4.4. 이온빔 스퍼트링(Ion Beam Sputte
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교수님의 "진화" 논문
4-학생대백과사전(생물의 진화)
5-두산 백과사전 1. 진화론의 의의와 변천사
2. 현대 진화론에 대한 고찰
A 변이
B 자연선택
C 진화
3. 진화 이론의 문제
4 . 결 론
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A. H. Maslow의 인본주의 심리학과 관광행동, 경희대학교관광산업정보연구원, 2004
고벽진, 인본주의 학습이론, 한국교육생산성연구소, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동발달에 대한 인본주의 입장
2. 매슬로(A. Maslow)의 인본주의 이론
3.
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자연관찰 연구를 통해 아동의 행동 저변에서 중심 역할을 하는 사고과정을 연구하고, 아동이 농동적인 학습자라는 사실을 확인하였다. 피아제 이론은 일반적 인지발달 분야뿐만 아니라 기억, 학습, 언어, 사회인지 등의 분야에서 갖가지 연구
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과학사.
문명순(2011). 유아 자연놀이에 관한 참여관찰 연구. 경성대학교 일반대학원박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀잇감과 유아놀이
2. 어린이집 흥미영역별 놀이감의 구성 및 관찰 내용분석 기준
3. 교사라면 아동관찰결과
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교류전압
1. 직류 전압
2. 교류 전압
1) 주파수
2) 실효값
Ⅲ. 교류(교류연결)와 교류회로
Ⅳ. 교류(교류연결)와 교류전동기
1. 유도전동기
2. 동기전동기
Ⅴ. 교류(교류연결)와 교류발전기
Ⅵ. 교류(교류연결)와 임피던스
참고문헌
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과학 연구 프로그램의 방법론은 쿤의 과학혁명과 달리 두개 이상의 이론(패러다임)이 공존가능하다고 보고, 이론들 간의 경쟁관계에서 과학이 발전한다고 보았다. 같은 시기에 유사한 자연 현상을 설명하는 경쟁 관계에 있는 연구 프로그램
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자연의 무질서 속에서의 패턴을 인식한다는 것에 대한 과학자들의 발견에 있어서 우리의 일상생활 속에서도 패턴을 찾아 우리가 정말 무엇을 원하고 사람들이 모두 원하는 행복한 방법 역시 찾을 수 있다는 생각이 들었다. 그리고 또한 나도
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유도되는 기전력의 파형 을 같은 oscilloscope 화면에 띄워 두 파형을 비교한다.
e. 삼각파, 사각파에 대해서도 같은 실험을 반복한다.
5. 참고문헌
[대학물리학 10판], 대학물리학위원회, (주)북스힐
[전자기학 4판], Reitz*Milford*christy, 차동우 역, 다
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