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자연발생적 변화는 발전에 해당되지 않음)
2) 사회기능의 분화
3) 변동대응능력
4) 합리화의 과정
5) 양적 질적인 변화
2. 발전행정의 특징
1) 행정의 과학성보다는 처방성을 강조
2) 효과성
3) 미래지향적인 쇄신적인 공무원상 강조 = 발전인
4)
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과학을 유일한 방법으로 여기는 데서 오는 한계성으로 인해 비판을 받고 있다.
- 중략 - 공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
지정형(1-5번): 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발
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과학을 유일한 방법으로 여기는 데서 오는 한계성으로 인해 비판을 받고 있다.
- 중략 - 공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
지정형(6-0번): 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시
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심리학의 내관법(內觀法)에 대립되는 것으로, 공공적이고 반복이 가능한 자연과학적 방법으로 자극-반응의 관계를 연구하는 것이 심리학의 교의(敎義)라고 하였다. 또, 본능이나 유전에 대해 환경요인을 강조하고, 교육·발달·임상면에서 극
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심리학적 원칙을 기본으로 함
- 규칙보다 사례를 중심으로 함: 직관주의 교육의 창시자
- 유아의 능력과 개성을 중시하며 아동은 어른의 장난감이 아님
- 옛날의 습관을 지키기보다 어머니가 중심이 되어 보호 지도해야 함
참고문헌
홍순정,
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심리학적 관점에서는 인간 정신의 구조를 탐구한 작품으로 평가하고 있다. 또한 비교문학적 관점에서는 동서양 문학의 만남을 보여주는 작품으로 주목받고 있다.
결론적으로 《파우스트》는 200년이 넘는 시간 동안 지속적으로 연구되고 재
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자연과학과 달리 두뇌 연구는 직접적인 접근이 불가능하므로, 그 방법론은 간접적이고 추상적일 수 밖에 없다.
촘스키 언어학이 과연 성공할 것인지는 아직 미지수이지만, 우리가 배울 것은 사물을 보는 그의 자세이다. 그는 가장 명백한 사
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심리학의 창시자인 왓슨은 심리학이 과학으로서의 위상을 확립하려면 자연과학의 전통에 따라 객관적으로 “관찰할 수 있고 측정할 수 있는 행동”만을 연구대상으로 해야 하며 정신적 현상이나 의식은 주관적 현상이기 때문에 심리학이 아
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과학이론이 등장하게 되었다. 이러한 행동과학이론의 특징을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 행동과학은 인간행동에 관한 연구이다.
둘째, 행동과학은 종합과학적 및 학제적연구이다.
셋째, 행동과학은 기술적이고 자연과학적 실증절차와 규범
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심리치료 분야에서 많이 활용되고 있으며, 초기 경험의 중요성에 대한 가조는 유아교유에 많은 시사를 주고 있다. 심리학적 및 철학적 개념에 거대한 영향을 주었으며, Freud는 사회과학의 Marx, 자연과학의 아인슈타인과 함께 인문과학을 이끈
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