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과학·기술시대의 교육문제 : Heidegger의 철학적 관점에서, 1997
벤야민·Benjamin, W, 기술복제 시대의 예술작품, 벤야민의 문예이론 중, 1969
유영만, 한국 산업교육과 ISD : 성찰과 전망, 교육공학연구, 1995
유형식, 예술과 기술 : 발터 벤야민의 현대
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심리를 지니고 있다고 할 수 있다. 어머니가 보기에는 매우 순하고 착한 아이로 오해할 수 있다.
세번째 사례는 초등학교 1학년인 정군이 그린 나무그림이다. <그림 3>은 상담 초기에 그린 것이고 <그림 4>는 상담 1개월 후의 그림이다.
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그리기
가. 난화기
나. 배치화기
다. 형태화기
라. 디자인화기
마. 희화기
5. 옷 입고 벗기 및 단추 사용
6. 왼손잡이
2 지각발달
A. 지각발달이론
I. 첨가이론
II. 분화이론
B. 영아기의 지각발달
I. 영아의 지각 연구방법
1. 선
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그리기
가. 난화기
나. 배치화기
다. 형태화기
라. 디자인화기
마. 희화기
5. 옷 입고 벗기 및 단추 사용
6. 왼손잡이
#2 언어발달
A. 언어발달이론
I. 행동주의적 관점
II. 생물학적 관점
1. 뇌의 구조와 측두화
2. 연령 요인
3.
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 기억술
I. 기억술이란 무엇인가?
1. 심상 그리기
2. 친숙
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심리재활학회
▷ 박수영 외 1명(2005), 국내 놀이치료연구 동향, 한국생활과학회
▷ 이영아(2004), 놀이치료에 관한 유치원 교사의 인식, 한국교원대학교
▷ 임진영(2005), 놀이치료 대상 아동의 개인적 변인 및 자아탄력성이 치료관계에 미치는 영
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과학사.
3. 우리교육(1999), 창의적인 수업 아이디어 56가지, 서울 : 우리교육.
4. 윤종건(1997), 아하! 창의력, 서울 : 원미사.
5. 최인수(1998), 창의성을 이해하기 위한 여섯 가지 질문, 한국심리학회지: 일반. Korean
報告書 1. 자기주도적 학습 (사
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과학탐구(3회/ 1)
⑦역할놀이(3회/ 1) ⑧쌓기놀이(3회/ 1) ⑨ - 1음악(3회/ 1)
⑨ - 2동작(3회/ 1) ⑩미술(3회/ 1) ⑪일상생활관련활동(월2회/ 1)
⑫실외활동(매일/ 1) ⑬기본생활(매일/ 1) ⑭지역사회연계활동(월1회/ 1)
⑮안전교육-소방안전교육(연12회,
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과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 1. 아동기의
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과학놀이 프로그램을 활용한 종일반 운영, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아놀이의 특성
Ⅲ. 유아놀이의 중요성
Ⅳ. 유아놀이의 영향요인
1. 부모의 영향
1) 놀이와 애착
2) 놀이와 어머니의 이혼
2. 또래의 영향
1) 또래와 친밀성
2) 놀이 친구
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