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접근 성이 양호한 편이다. 생각하기 - DMZ소개부터 관광가치 활용방안까지
구도잡기- 메인타겟 설정부터 포지셔닝까지
밑그림 그리기- 슬로건 공개
색칠하기 - 구체적 IMC전략 (ATL, BTL))
감상하기 - DMZ은 관광자원으로 매력있는가?
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자연탐구
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놀이터에서 놀이기구를 타다가 고양이를 발견한다. “애들아 여기 와봐! 고양이가 있어”라며 친구들을 모은다. 고양이가 무서워서 뛰어서 달아다자 고양이를 따라 뛰어간다. 고양이가 멈춰있자 돌맹이를 던진다. 고양이가 돌
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기본생활습관
<일일계획안>
- 일일시간표
- 활동목표
- 활동내용
* [쌓기영역] - 봄의 길 구성하기
* [언어영역] - 수수께기 꽃
* [과학영역] - 봄나물 탐색하기
(이하생략)
- 누리과정 관련요소
- 준비물
<단위활동계획안>
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자연탐구
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여러 가지 나뭇잎에 관심을 보인다. 나뭇잎을 손에 가져다 대고 한손에는 돋보기를 가져다가 자세히 살펴보며 관찰한다. 이내 나뭇잎의 생김새에 대해 이야기 하고 표현해 보기를 하며 더 자세히 관찰한다.
만5세 유아 관찰기록
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특성을 알고 다양한 방법으로 변화시킨다. 과학 도서에 관심을 보이며 책 속에 나온 사진을 보며 교사에게 질문을 많이 하고 놀이 규칙을 잘지키며 수 세기, 패턴, 위치를 잘 기억한다. 유아 발달 평가 만4세 23명 1학기 2학기 발달평가
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자연탐구
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대소집단 활동으로 과학중점 활동을 하며 교사가 빛의 반사에 대해 이야기를 한다. 그리고 재료를 이용하여 카드가 사라지는 실험을 하며 컵을 한 방향으로 돌리며 보이는 모습을 관찰하며 그림이 사라지자 ‘우와 그림이 사라
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그리기도구
언어
*<듣기> 동시:필요해요
(자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 간단한 도구와 기계 활용하기)
(의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기)
- 유아들이 알고 있는 도구에 대해 알아본다.
- (실물자료를 보며) 도
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그리기 시작한다. 그리고 옷을 가위로 잘라 나머지 부분을 재활용 상자에 정리하고 여러 가지 재료를 이용하여 봄옷 꾸미기 활동을 한다. 00는 다 꾸민 옷을 들과 친구들에게 보여주며 ‘내 옷에 꽃이 피었어. 그래서 이 옷을 입으면 나비들이
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자연환경에 전혀 영향을 받지 않는다.
⑤인간은 과학 기술의 발달을 통해 자연의 영향으로부터 완전히 벗어났다.
※ 정답: 1번- ⑤번, 2번- ①번, 3번- ①번
<학생용 학습지>
- 환경과 인간의 관계 그리기
여러분들이 생각하는 환경과 인간
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과학적 발견이나 발명과 예술의 창작 과정사이에는 공통점이 존재한다. 즉 자연에 대한 심미적 감수성이 없으면 과학자가 되기 어렵다. 예술가도 마찬가지다. 과학을 하려면 상상력을 동원해야 하고 그것이 발견이나 발명의 동력이 된다. 그
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