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동양사상(2)-동서양학문의 상호보완은 가능한가 제13장 과학과 종교(1)-과학과 종교의 구조적 유사성과 관련성 제14장 과학과 종교(2)-과학적 세계상과 현대종교의 융합 제15장 자연과 인간의 조화(1)-과학적 앎의 발견과 자연관의 변화 제16장 자
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자연 속을 헤매는 미소한 인간, 인간은 자연을 결코 거스를 수 없는 것이다.
즉, 인간은 자연과 함께 살아가야 한다.
인간은 자연과 하나이다.
이는 섭리이자 이치인 것이다.
자연과 인간에 대한 서양의 실체적 사고와 동양의 관계적 사고, 군
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동양에서 구한다. 서구의 환경적 재앙을 치유하기 위해서는 서구의 자연관으로는 안되고, 동양적 전통이 대안이 되는 세계관과 일련의 가치를 준비해 준다고 생각하고, 동양적 세계관이 널리 확산되어야 한다고 주장한다. Ⅰ. 환경윤리의
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관계 서적과 기구를 들여왔는데, 천주교 및 서양 과학의 총서인 〈천학초함 天學初函〉을 10년에 걸쳐 구입하기도 했다. 또 자신의 집에 농수각(籠水閣)이라는 별실을 지어 혼천의(渾天儀)와 서양에서 만든 자명종(自鳴鐘)을 두고 연구하기도
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서론
Ⅱ. 본론
1. 국전폐지와 납북미술가 해금조치
2. 민중미술의 형성과 전개
3. 현장미술의 형성과 전개
4. <현실과 발언>의 출현
5. 소집단 운동
6. 민중미술가들
7. 수묵화 운동과 동양화의 새로운 전기
Ⅲ. 결론
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관계 기술보다는 삶 전체의 윤리적 태도를 중시한다는 점에서 카네기보다 더 깊은 도덕철학을 요구한다.
4.2.2. 루소의 자연주의와 감정의 회복
장 자크 루소는 인간이 본래 선하며, 사회의 부자연스러운 규범 속에서 타락했다고 본다. 그의 철
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자연주의를 고집하거나 독단주의적인 위험이 있다는 점에서 한계점을 갖고 있다.
2. 서평
본 책은 이번 학기 본 수업의 교재인 ‘현대교육사상’ 과 매우 연관성이 높다는 것을 알 수 있었다. 그래서 본 책을 읽는 것은 이번 학기 수업을 마무
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, 그 문학적 가치와 사상적 깊이는 시대를 초월하여 인정받고 있다. 1. 작가 프로필
2. 전체 상세 줄거리
3. 주요 등장인물 캐릭터
4. 하이라이트 장면 소개
5. 시대적 배경
6. 작가의 자전적 흔적
7. 문학사적 의의
8. 평단의 평가
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동양사상(2)-동서양학문의 상호보완은 가능한가 제13장 과학과 종교(1)-과학과 종교의 구조적 유사성과 관련성 제14장 과학과 종교(2)-과학적 세계상과 현대종교의 융합 제15장 자연과 인간의 조화(1)-과학적 앎의 발견과 자연관의 변화 제16장 자
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동양사상(2)-동서양학문의 상호보완은 가능한가
제13장 과학과 종교(1)-과학과 종교의 구조적 유사성과 관련성
제14장 과학과 종교(2)-과학적 세계상과 현대종교의 융합
제15장 자연과 인간의 조화(1)-과학적 앎의 발견과 자연관의 변화
제16장
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