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개인이해지능(intrapersonal intelligence)
1) 자기이해지능의 특징
2) 자기이해지능 어떻게 키워줄까 (증진활동)
8. 자연탐구지능(Naturalist intelligence)
1) 자연탐구지능의 특징
2) 자연탐구지능 어떻게 키워 줄까 (증진활동)
참고문헌
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주요개념
(1) 중심개념
(2) 의식구조
(3) 성격구조
(4) 방어기제
4) 프로이드의 심리성적 발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
5) 정신분석 치료
(1) 치료의 목표
(2) 치료의 과
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주는 긍정적인 동물로 바뀔 수 있음 -> 우리 내면에 자리 잡은 늑대적인 속성을 억압하는 것은 바람직하지 않음 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.프랑스 민담 <할머니 이야기>
2. 샤를페로의 <빨간 모자>
3. 그림형제의 <빨간 모자>
4. 분석
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왜 또 하나의 <논어>에 대한 책이 씌어져야 하는가
1. 인(仁)과 가치의 논리
2. 자연주의와 논증의 논리
3. 참여와 정치의 논리
4. 인정과 도덕의 논리
5. 예와 규범의 논리
6. 지혜와 인식의 논리
결론: <논어>의 현대적 의미
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지식을 산출하는 선진국 단계에 들어섬
2) 지식이 부가가치를 지니는 사회가 된다
3) 예술의 상품화에서 상품의 예술화로 간다
Ⅲ. 인문학과 순수예술
Ⅳ. 인문학과 멀티미디어
Ⅴ. 인문학과 돈
Ⅵ. 인문학과 자연과학
참고문헌
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미술교육의 새로운 형태가 탄생하였다. 미술교육은 예술원에서 이루어졌으며 보편적인 지식을 기초로 미술 실기이론과 청학적 지식이 발전되고 교육되었으며 예술원의 교육내용으로는 해부학, 논리학, 수사학, 미술이론, 철학 등이 포함되
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교육사상" [계명대학교논문집] 제 5집. 1989.
이 수윤. "루소의 정치철학" [홍대논집] 제 12집. 1980.
장 화선. "루소의 유아교육에 대한 고찰" [대신대학논문집] 제 10집.1990.
장 찬익. "루소의 자연주의 교육사상에 관한 일연구"[서울교육대학논문집]
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주장을 따라 경험적 학습이 중요시되는 자연주의적 교육을 주장하였다. 페스탈로찌는 경험학습을 이용하였으며, 신체훈련을 중요한 교육내용으로 삼았다. 이들의 노력은 체육의 철학적 기반이 진보주의 교육이론의 영역 내에 확고하게 자리
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않았고, 과학이 오늘날에 비해 한층 제한적이고 비실용적이었다. 헬레니즘 문명
1. 정치사 및 제도
2. 중요한 사회, 경제 발전
3. 헬레니즘 문화, 철학 예술
4. 최초의 위대한 과학 시대
5. 헬레니즘 시대의 종교
6. 근대성의 전조?
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동양 철학에서의 성악설
(3) 서양철학에서의 성악설의 개념
3. 순자의 성악설
성악설 비판
III. 맹자와 순자의 공통점과 차이점
▶ 맹자와 순자의 공통점
▶ 맹자와 순자의 차이점
IV. 성선설, 성악설의 현대적 조명
※토론주제
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