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미술로 등장한 야수파」, 홍익대학교 대학원, 2002.
이화익,「마티스 그림에 나타난 색채의 자율성 1890-1910」, 이화여자대학교 대학원, 1996.
최명희,「야수주의와 독일 표현주의 회화의 비교연구」, 홍익대학교 교육대학원, 2000.
한순미,「앙리
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철학회, 2011
장승희, 철학적 세계관 형성을 위한 논술교육방안 연구, 한국도덕윤리과교육학회, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 세계관의 개념
Ⅲ. 세계관의 의미
Ⅳ. 세계관의 구조
1. ‘자연주의’의 세계관
2. ‘자유의 관념론’의 세계관
3. ‘
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주 1. 장자 인물소개
2. 장자의 주요사상 연구
(1) 도(道)
(2) 무위
(3) 제물론
(4) 정치와 통치
(5) 인간관
(6) 소요유
(7) 출세
(8) 교육사상
3. 장자사상의 영향력
4. 장자사상의 실생활적용
5. 장자사상의 한계점
6. 결론 및 나의생
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주의에서 해체되고 그 대신 옛 음악의 누적적 작곡방법이 다시 통용된다. 낭만주의 음악가들이 청중들에게 많은 것을 양보하자 그들의 음악적 표현도 매우 대담해지고 자의적이 되었다.
=4권= 자연주의인상주의영화의 시대
제1장 자연주의와
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주의 프랑스 문학
<목 차>
Ⅰ. 18 세기의 시대적 상황
(1) 왕권의 쇠퇴
(2) 합리주의
(3) 살롱의 번창
Ⅱ. 18세기 문학의 특징
(1) 비극
(2) 희극
(3) 드라마
(4) 소설
(5) 시
Ⅲ. 18세기의 작가와 작품 경향
(1) 18세기 전반기의 작가
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주의(歷史主義) [겪을 역, 역사 사, 주인 주, 뜻 의]
1) 모든 사회 현상은 역사적 생성 과정에 있으며, 가치와 진리도 역사의 발전 과정 속에 나타난다고 하는 사상.
2) 사적 유물론에 바탕을 두어 역사 법칙을 절대시하는 태도.
11. 자연주의(自
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철학계에서 미국의 실용주의를 빼놓을 수 없다. 삶의 목적과 우주 일반에 관한 거창한 설명보다 인간 삶에 유용함을 강조하는 실용주의는 미국판 \'실사구시\', 진화론의 태동으로 자연, 생명, 이성에 대한 새로운 해석을 요구하는 상황 속에
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교육적 의의를 논의해 보자.
감각적 실학주의를 다른 말로 과학적 실학주의라고도 할 수 있습니다. 감각적 경험을 통하여 생활에 유용한 지식을 습득하는데 있습니다. 대표적인 인물로는 코메니우스가 있으며 대교수학에서 객관적인 자연의
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주지주의 교과 중심 교육과정의 사상적 근원
-국민교육의 제창
->국가주의 교육학의 이론적 배경
2)한계
-지나친 엘리트주의
-지나치게 정신적 가치 중시
->물질적, 직업적 요구 소홀
-현실세계를 긍정적으로 수용하려는 자세 미흡
-국가
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자연주의도 분명한 개념파악을 어렵게 한다.
- 이상적인 점을 긍정하면서도 현대사회에 적응하기에는 현실적이 아니라는 점이다.
( 예를들면, 한 아이에 한 교사가 늘 같이하면서 교육을 실시하는 일은 현실화하기에 불가능하다는 점이다 )
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