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학습 경험을 통합한 스마트 프로젝트학습 활동 개발 및 적용」, 『한국정보교육학회 논문지』, 제17권 제3호, 2013. http://www.ndsl.kr/ndsl/search/detail/article/articleSearchResultDetail.do?cn=JAKO201322077582671&SITE=CLICK
최윤진, 「교육의 형식성과 형식화 과정에
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학습의 구성주의적 전개. 경문사.
이경우 외(1997). 유아 수학교육의 이론과 실제. 창지사.
전순한 외(2007). 유아수학교육실태분석. 아동교육학회지.
백경미(2007). 구성주의적 수학교수학습모형을 활용한 유아수학교육 프로그램의 개발. 경북대
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적용하기에 무리가 있다. 그러나 위에서 살펴본 것과 같이 몇몇의 소중한 정신과 훌륭한 교육 방법들은 우리가 본받아야 하고 계승해 나가야 할 부분이라고 생각한다.
Ⅶ. 답 사 후 기
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미뤄지고 미뤄진 끝에 겨우 갔다온 답사였다. 늦게 시
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학습이론
▣ 고전적 조건화 이론
1. 인접성을 실제교육에 적용하기.
2. 교실에서 고전적 조건화 이론
3. 학습에 나타날 수 있는 소거, 자발적 회복, 일반화의 사례
▣ 작동적 조건화 이론
1. 작동적 조건화 이론의 기본 원리
2. 강화의 유
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, 국제한국어교육학회, 2002.
민현식, 「국어 문법 연구」, 도서출판 역락, 1999. 1. 서론
2. 본론
(1) 한국어 말하기 교육
ㄱ. 필요성 및 내용
ㄴ. 수업원리
(2) 한국어 쓰기 교육
ㄱ. 필요성 및 내용
ㄴ. 수업 원리
3. 결론
4. 참고문헌
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학습의 사회이론, 문음사, 2005
Catherine Twomey, 조부경 역, 구성주의 이론 관점 그리고 실제, 양서원, 2001
이소은 , 영유아 프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판부, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 성숙이론과 구성주의 이론의 배경, 기본전제,
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원리
4) 주요개념
5) 치료목표
6) 치료자의 기능과 역할
7) 치료적 기법
(1) 인지적 기법
(2) 정서적 기법
(3) 행동적 기법
8) 인지이론을 바탕으로 하는 사회복지사의 역할 및 기능
Ⅳ. 결
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학습 플랫폼을 활용하고 정보 공유 시스템을 구축하여 학습자들의 편의성을 높이는 것도 필요하다.
4) 지속가능한 운영을 위한 방안
재정 확보 방안을 마련하고, 전문 인력을 양성하며, 마을 주민들의 적극적인 참여를 유도하고 자원봉사 활
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방법
1) 속도와 자동화기능
2) 용량과 범위
3) 가변성
4) 상호작용성
Ⅳ. 중등학교 사회과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 교육의 목표
2. 교육의 특성
3. ICT 활용 교육의 필요성
1) 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2) 자기 주도적
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때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다
2. 평가의 원칙
3. 평가의 실제
4. 수행 평가
1) 목표
2) 실시방법
3) 영역별 평가기준
4) 수행평가를 위해 교사가 할 일
5) 평가 결과는 다음과 같은 용도로 활용될 수 있다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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