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학습 자료의 개발과 보급
4. 학교행사를 통한 통일교육 프로그램 운영
1) 학교의 통일교육 연간 지도내용을 작성하여 효율적인 통일교육이 이루어지도록 한다
2) 다양한 방법으로 교내 통일방송 프로그램을 운영한다
3) ‘통일의 날’을 설
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뽑기(주가지 선정)
4) 4단계 : 부가지, 세부가지 뻗기
5) 5단계 : 단어를 대신할 이미지(그림) 넣기
3. 저학년 마인드맵 지도 방안
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
Ⅶ. 마인드맵의 훈련
Ⅷ. 향후 마인드맵의 활성화 방안
참고문헌
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1. TECH-RAE 프로젝트의 성공 요인
1) 노트북컴퓨터 제공
2) TECH-RAE Coordinator의 활동
3) JobReady와의 협력관계
2. TECH-RAE 프로젝트의 교사 연수 전략
3. 프로젝트의 성과와 전망
Ⅷ. 향후 교원연수(교사연수)의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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적용 방안 또한 얻어낼 수 있다.
이론 및 기존 문헌 연구
1.팀의 정의
팀, 혹은 자율적 작업 팀은 ‘작업과 관련된 전반적인 행동에 대해 자율적인 규제를 수행하는, 상호의존적 관계에 놓여있는 개인들의 집단 ’ 이라 정의 된다. 이러한 팀
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방법
1. 능력, 흥미, 적성, 진로를 고려한 교과목 개설
1) 과거
2) 개정
2. 학생 선택 중심의 교육과정 체제 도입
1) 과거
2) 개정
3. 다양한 유형의 학생 개인별 교육과정 운영
1) 과거
2) 개정
4. 학생 중심의 교육과정 운영과 학습부담 경감
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방안
1) 자유학기 운영 체제
2) 자유학기제 운영방안
4. 자유학기제 해외 사례
1) 아일랜드 전환학년제(Transition Year)
2) 덴마크 애프터스쿨
3) 스웨덴 진로체험 학습
5. 자유학기제 찬반의견
1) 자유학기제 찬성의견
2) 자유학기제 반대의
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학습관과 수행평가에 대한 이해가 부족한 것에 대한 개선 방향
Ⅷ. 수행평가의 내실화 방안
1. 수행평가의 정착을 위한 현실 여건의 개선
2. 수행평가 자료의 개발과 보급
3. 수행평가에 대한 이해를 돕기 위한 교사 연수와 학부모 홍보 실
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3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 원리
4. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육내용 및 교육과정
5. 뱅크 스트리트 프로그램의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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방안
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 양성평등 취지의 이해와 협력을 위하여 교사와 보건교사간의 교육과정운영 협의회를 구성?운영
2. 양성평등 교육과정 분석이 선행
3. 양성평등 교육관련 전문 지식을 얻을 수 있는 다양한 방법의 연수를 개설
4.
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방안
1. 교사의 진로교육 의식에 대한 개선 방안
2. 중학교 진로교육의 개선 방안
3. 중학생·학부모의 진로의식에 대한 개선 방안
4. 직업에 대한 가치관 및 태도에 대한 개선 방안
5. 진로 교육의 필요성과 진로선택 경향에 대한 개선 방안
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