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행동주의의 기본가정, 행동치료의 원칙과 특징, 행동치료의 기본 개념, 행동수정의 절차, 행동주의 사회복지실천의 과정, 행동주의 사회복지실천의 기법에 대해서 설명하였다. 행동주의의 기본 가정과 특성을 살펴보고, 행동치료의 원칙과
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발
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행동요구하기, 거부하기 등)사용하기 등이다.
(나) 아동에게 익숙하며 주제가 있는 일상적인 활동(스크립트)을 선정한다.
아동의 머릿속에서 그 활동의 순서가 이미 익숙한 활동을 선택한다. 익숙한 활동을 선택하는 것은 아동이 상황이나 문
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그 부모의 자녀는 설상 장애인이라 할 지라도 맑고 밝게 자신이 가진 잠재력을 최대한 발휘하여 행복한 삶을 영위할 수 있을 것이다. 1. 장애아의 정의
2. 정서 장애
3. 자폐증
4. 주의력 결핍·과잉운동 장애
5. 장애아 부모의 역할
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행동장애 이해와 교육 변호걸, 권미은 외 1명 저 | 문음사 | 2012.08.16. 1. 애착의 개념
2. 반응성 애착장애의 정의
3. 반응성 애착장애의 원인
4. 반응성 애착장애의 증상
5. 반응성 애착장애의 특징
6. 반응성 애착장애와 자폐증과의 비교
7.
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발
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교육적 목적과 목표를 서술하고 있는 바 ITP는 장래에 요구되는 기술과 보조서비스를 기술한다. 많은 고등학교 학생들에게는 IEP와 ITP가 함께 개발되고 동시에 작용한다.
③ 중도의 장애를 가진 아동들에게는 ITP가 IEP를 대신할 수 있으며, 21세
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특성
다) 아스퍼거 특징
라) 아스퍼거 원인
마) 아스퍼거와 자폐증의 관계
Ⅱ. 본론
1. 사례 분석(영화 “가을로”)
가) 영화 줄거리 간단한 요약
나) 영화에서 나오는 정신분열의 원인 분석
다) 영화에서 나오는 정신분열의 증상 및 유형 분석
2.
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행동을 할 때마다 학생들에게 스티커나 토큰을 하나씩 줌.
③ 하루 일과가 끝났을 때 5개를 모은 학생에게 컴퓨터게임을 할 수 있는 기회를 주고 3개를 모은 학생에게 과자를 줌.
바. 조작적 조건형성의 공헌점 및 비판점
▶ 교육현장 및 임상
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