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. 자폐증의 정의와 원인
1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 원인
Ⅱ. 자폐증에 대한 역사와 오해 및 특성
1. 자폐증에 대한 오해
2. 자폐증의 특성
3. 자폐증의 역사
Ⅲ. 자폐증의 치료 및 가족
1. 자폐증의 치료와 예방
2. 자폐증 부모와 가족
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 심리교육 프로파일
II. 아동기 자폐증 평정척도
III. 이화-자폐아동 행동발달 평가도구
IV. 한국 자폐증 진단검사
V. 자폐증 진단 면담지
VI. 자폐증 진단 관찰 스케줄
* 참고문헌
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교육과학사 / 2003 자폐아동의 음악치료(자폐증 아동을 위한 음악치료 적용)
I. 음악치료의 적용
II. 음악치료 적용의 영역
1. 사회적, 정서적 발달
2. 감각운동 발달
1) 감각운동통합
2) 모방연습
3) 감각운동협응
3. 지적인 개념
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교육과학사 / 2003 자폐아동의 음악치료 시 고려사항
I. 과거 학습기억과 치료에 대한 반응
II. 감각자극에 대한 반응도
III. 집중하는 과정
IV. 학습의 전이와 변화에 대한 극복
V. 시간적 지각
VI. 리듬적 운동
VII. 상징적 기능,
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자폐증클리닉센터
(http://www.autismcenter.or.kr) - 자폐증의 정의 / 원인 발췌 1. 서론
1) 주인공에 대하여
2) 이 책을 처음 접하며
2. 본론
1) 자폐증의 정의
2) 자폐증의 증상
① 어린시절
② 초등시절
3) 자폐증의 원인
4) 보호요인 및
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자폐성 장애를 좀 더 파악하고 주변인의 역할로써 도움을 줄 수 있는 방향에 대해서 다뤄 보기로 한다.
영화에 등장하는 자폐성 장애인인 초원이의 특성은 대표적인 자폐아동의 기본 특성인 사회적 상호작용과 언어적 의사소통이 결여되
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자폐아동이 있다면 같이 흔들고 구르는 행동을 한 후 언어지도를 하게 된다면 언어지도에 있어 더 큰 학습결과를 도출해 낼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 자폐증 및 자폐아동의 특징과 자폐아동이 나오는 영화 말아톤에 대하여
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영상 활용이 효과적이다.
5 결론
자폐성 장애아동은 사회적 상호작용과 의사소통에서 구조적인 어려움을 겪지만, 매체를 통해 묘사된 이들의 모습은 그 특성을 구체적으로 이해하는 데 도움을 준다. 자폐아동은 타인과의 관계 형성, 맥락 이
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, 진정한 통합이 시작될 것이다. 매체-TV 영화-등 에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 기술하시오 그리고 이 아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원방법이 무엇일지 구체적으로 작성하시오
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교육 원론
송영혜 외 / 아동심리행동치료와 교육의 실제, 한국정서학습장애아교육학회, 1997
이상복 / 정서장애아 행동치료, 교육 : 국립특수교육원, 1995
장병연 / 발달적 치료교육 프로그램이 자폐아동의 사회적응능력에 미치는 효과, 특수교
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