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아동기 정신 병리
1) 정신 지체(Mental Retardation)
2) 자폐증(autism)
3) 주의력결핍 과잉행동장애
(ADHD: Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
4) 틱장애(Tic Disorder)
2. 청소년기에 관련된 정신장애
1) 청소년기 우울증
2) 식이장애
(1) 신경성 식욕부
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아동기의 행동장애
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1.자폐장애
2) 특징
① 언어발달이 정상적으로 이루어지지 않는다.
예> 동일한 말을 계속해서 반복하거나, ‘나’를 ‘너’로 바꾸어 말한다.
② 놀이를 할 때, 융통성
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자폐증 환자를 치료해 냈다. 더 이상 유리벽 속에 갇혀서 자신만의 세상을 만들어 놓고 그 안에서 사는 사람들이 없어야 한다. 자폐증 환자들도 즐겁고 싶어하고, 사람들 사이의 접촉에 관한 사회적 법칙들에 대해 지도 받고 싶어한다. 자폐아
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근원
6) 놀이의 특성
2. 놀이 : 현실과 판타지의 중간영역, 중간현상
3. 아동의 발달단계와 놀이유형
1) 사회적 놀이
2) 인지적 놀이
4. 놀이의 치료적 요소
5. 적응아동과 부적응 아동의 놀이차이
6. 놀이할 수 없는 아동 : 자폐증
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자폐스펙트럼장애 영유아 대상 M-CHAT의 신뢰도 및 타당도 연구, 한신대학교 대학원.
2) 구임선(2018), 자폐스펙트럼장애 학생을 위한 클라리넷 교수·학습방법 연구, 경희대학교 교육대학원.
3) 전경원ㆍ권미은(2015), 특수아동의 이해 전경원(대학
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아동 만 명당 2~5명의 출현율을 보고
우리나라의 연구에서는 만 명당 9.2명으로보고됨, 남아 3~4명당 여아 1명 수준으로 남아의 출현율이 높음 1. 자폐증이란?
2. 원인
3. 진단
4. 증상
5. 진단검사
6. 치료
7. LPDAC 치료 및 교육 과정
8. 자폐
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자폐인에 대한 행동 교육, 약물 중재가 효과적인 결과를 보여주고는 있으나 현재까지 완전한 치유는 없으며, 생물학적 유전학적 신경학적 원인에 관한 연구가 지속되고 있다. 자폐증(전반적 발달장애)의 전망과 과제
I. 조기진단
II.
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자폐증을 예방할 수 있다는 연구결과가 있다는 것을 고려할 때, 자폐증 예방을 위해 우리는 비타민을 충분히 섭취할 수 있어야 하는 것이다.
2. 참고자료
자폐 아동을 위한 플로어타임 프로그램 (발달장애 아이의 참여와 의사소통, 긍정적인
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특성
8. 아스퍼거증후군의 치료
9. 아스퍼거증후군 아동에 대한 교수적 중재
-사회성 기능 중재를 중심으로-
10. 아스퍼거증후군과 자폐증
Ⅲ. 결론
* 참고문헌
* 부록
부록 1. 신문기사
부록 2. 아스퍼거증후군의 1차검사
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자폐증 성인의 정신역동치료
역전이
자폐적인 장벽에 대한 반응으로 일어나는 역전이를 인식하고 극복해야 한다. 이루함, 졸림, 메마름, 무기련, 무의미와 고립감 같은 압도적이고 강력한 경험이다.
단호한 울타리
분석가의 응집력 있는 자
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