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한국교회가 수많은 이상과 꿈과 비전을 곳곳에서 이야기하고 있지만 그것들이 구체적인 모습으로 실현되지 못한 이유는 구체적인 제도적 틀에 그 비전과 꿈을 담아내지 못했기 때문이다. 예를 들면, 우리는 단순하게 교인들에게 세계선교와
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한국장로교출판사, 2001)
류호준 편역,「구약신학」, (서울 : 솔로몬, 2000)
목회와 신학 편집부 엮음,「HOW 주석시리즈-출애굽기」, (서울 : 두란노아카데미, 2007)
김종기,「지도로 본 이스라엘의 역사」, (서울 : 기독교연합신문사, 2004)
E. M. 블레
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Ⅴ. 과정 사상과 기독교 교육
1.“설득적 사랑”에 참여하는 교육
2. 파지의 능력을 촉진하는 교육
3. 자유로운 선택을 격려하는 교육
4. 지속적인 자아 성찰을 요구하는 교육
Ⅵ. 과정사상에 대한 평가
1. 공헌
2. 한계
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한국기독학생회출판부(IVP) 2010
김의원 저, 레위기 주석, 기독교문서선교회 2013
정중호 저, 레위기, 한국장로교출판사 2014
존 맥아더 저, 설교론, 부흥과개혁사, 2012
데렉 티드볼 저, 레위기 강해, IVP 2016 1. 레위기 25장 개요
2. 안식년에 관한
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한 국장로교출판사,1993.
찰스 F. 멜처트.「지혜를 위한 교육」.송남순.김도일 역. 서울 : 한국장로교출판사,2002.
현용수.「인성교육노하우2」.서울 : 서로사랑,2004. 서론
1. 문제제기
1)현 시대의 교회 교육의 문제점
2)현 시대의 그
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한국기독교와 역사>> 10. 서울: 한국기독교역사연구소, 1999.
방기중. <<배민수의 농촌운동과 기독교 사상>>. 서울: 연세대학교출판부, 1999.
서굉일. <일제하 북간도 기독교인들의 민족교회 형성에 관한 연구>. <<한국사논총
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한 찬송을 하나님께 올려 드려야 할 것이다. 들어가는 말
1. 선교초기의 찬송가
감리교의 ‘찬미가’(1892)
‘찬양가’(1894)
장로교의 ‘찬셩시’(1895)
2. 1차 찬송가 연합 사업
최초의 장로교. 감리교 연합 찬송가 ‘찬숑가’(1908
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한다. 그렇기에 교회는 그리스도인들이 기독교 윤리적 삶을 실천해 나갈 수 있도록 교육하며, 실천에 앞장서야 한다. 또한 정부와 연대하여 정부가 실시하고자 하는 국민기초생활보장제도의 올바른 실행을 위해, 교회의 측면에서 할 수 있는
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예배의 문제점
1. 설교 위주의 예배
2. 성례전 격하의 예배
B. 성만찬에 대한 이해
1. 카톨릭의 견해
2. 루터의 견해
3. 쯔빙글리의 견해
4. 칼빈의 견해
현대 각 교파 및 교회의 예배에 있어서 성만찬의 실제
A. 각 교파의
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예배의식과 일치하게 마련이다.
다시 말하면 예배의식이란 기독교의 계시에 의하여 형성되고 성령에 의하여 인도된 지난날의 예배를 구체화 한것에 불과하다. 따라서 오늘날 교회 예배도 마땅히 성령의 역사적 과정을 따라야 한다고 본다.
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