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교육세 → 아동의 건전육성세로 전환)
2. 아동복지의 과제
(1) 부모에 대한 교육의 강화
‘문제 아동에게는 문제 부모가 있다’는 말처럼 부모의 역할이 자녀의 발달에 미치는 영향은 매우 지대하다. 그러므로 가족체계의 건강과 부모 및 자녀
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교육의 패러다임은 아동중심교육에서 가족중심교육으로 변환되었다. 그 의미는 장애유아의 교육에서 그만큼 가족의 중요성을 강조하는 것이며 그 효과는 이미 여러 연구들에서 입증되어졌다. 더 이상 특수아동의 문제가 개인적인 것은 아니
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교육의 패러다임은 아동중심교육에서 가족중심교육으로 변환되었다. 그 의미는 장애유아의 교육에서 그만큼 가족의 중요성을 강조하는 것이며 그 효과는 이미 여러 연구들에서 입증되어졌다. 더 이상 특수아동의 문제가 개인적인 것은 아니
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아동학대』 한국이웃사랑회 아동학대문제연구소 2000 제 1 장 가족학대
1. 가족학대의 개념
2. 가족학대의 일반적 특성
(1) 은폐성
(2) 연속성
(3) 남성주도성
(4) 상습성
(5) 세대전수성
제 2 장 가족학대의 유형 및 대
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치료자와 반응성 애착장애아 간의 애착형성이 바탕이 되어야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방
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과제”, 육아정책연구소, 2012
고혜란(2006), 레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고찰, 석사학위 논문
이은해 외 공저(2009), 아동연구방법의 이해, 학지사
김종원, 유아교육평가의 이해, 양서원, 2010
교육과학기술부ㆍ보
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역할극
역할극은 클라이언트가 실제생활에서 일어날 수 있는 각본에 맞추어 행동해보고 이에 필요한 기술들을 개발하는 것이다. 이렇게 해 봄으로써 가족구성원은 자신감을 갖게 된다. 역할극은 클라이언트가 자기 주장하는 행동을 어려워
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간의 상호작용
III. 형제자매관계의 가족적 특성
1. 가족체계와의 관계
2. 형제자매 간의 연합
3. 형제자매의 위치관계
IV. 형제자매 간의 역할
1. 놀이 / 공부친구
2. 교육 / 학습자
3. 보호자 / 의존자
4. 적이나 경쟁자
* 참고문헌
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문제해결을 기하기 어렵다. 아동들의 건전한 발달을 위해서는 이를 위한 전문기구와 아울러 전문적 인력의 활용이 절실하다.
3.아동복지사업의 기능과 유형
아동복지사업은 부모와 아동사이의 역할수행의 불이행으로 빚어지는 문제에 대처
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유형
․ 자폐의 원인
․ 자폐유아의 특성
․ 자폐아동의 사례
․ 치료 방법
지도활동
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