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아동청소년복지의 과제
1) 영유아 보육시설의 질적 향상
2) 학교사회사업의 제도화
3) 입양 및 가정위탁의 활성화
4) 아동복지시설의 기능 변화
5) 장애아동의 조기진단과 치료
6) 부모교육의 강화
7) 아동, 청소년을 위한 건전한 생활환경과 과
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가족이 가지는 가장 큰 부담은 장애아동의 보호, 치료로 인한 경제적 어려움이다.
장애아동이 발생하면 부모 중의 한 사람이 직업생활을 중단하고 장애아동의 보호와 치료에 전념하게 되어 가족 소득이 감소한다. 장애로 인하여 추가로 드는
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교육의 목표와 성공적인 통합교육을 통하여 얻게 되는 장애아동 및 일반아동의 혜택에 대해 잘 설명하여 줌으로써 사라질 수 있다.
학교에서 교사가 지속적으로 장애이해교육을 통해 일반아동들의 의식을 바꾸려 해도 가정에서 부모를 통해
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장애인의 교육에 관한 연수 등을 통해 끊임없이 자기 성장을 도모한다.
이미 닥쳐온 불행을 긍정하고 이를 높은 차원으로 승화시키려고 한다. 1. 개요
2. 장애아동에게 있어 가정과 부모의 기능
3. 장애아 부모의 역할
1) 문제 근원으로
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유형의 장애아동이 통합되어 교육적 혜택을 받을 수 있도록 시설을 정비해 나가며 전문기관과의 연계를 강화해야 한다.
현재 일반 보육시설로는 지체 장애아와 같이 특별한 설비나 치료시설이 필요한 아동은 통합하기가 어려우며, 설사 통합
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장애
달팽이관이나 청신경에 손상 입은 경우인데 전음성보다 청력손실 정도도 심하고 예후도 좋지않음. 풍진, 뇌막염,수두, 바이러스성 질환, RH부적합, 유전적 요인, 노화, 큰소리에 오랜 노출에 의해 초래. 수술 등 의학적 치료로 회복이 안
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아동복지지도원을 활용한 공적 상담기관이 중요한 역할을 담당해야 한다.
④ 아동상담이 특정문제에 대한 단발성 치료나 상담에서 벗어나 복합중제체제를 마련하는 방향으로 정부의 지원이 필요하다.
⑤ 장애아동 부양에 따른 가족의 소진
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교육, 심성발달 프로그램, 진로탐색 및 지도, 학교사회사업
가정문제
해결치료 사업
가족단위 또는 문제가 발생한 가족원에 대한 진단치료사회복귀 지원서비스
장애 관련 프로그램 : 특수아동 조기교육, 음악놀이미술 등 특수치료, 중도장
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장애아동의 발달 및 교육에 있어서는 스트레스를 적게 받고 최대한도의 효과를 거두기 위해서는 현재와 같은 장애아동 자체에만 초점을 둔 아동중심 서비스에서 장애아동 부모, 형제 등 가족 구성원 전체가 자녀의 재활서비스에 참여하는 것
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아동에 대한 실태와 현황 그리고 여러 가지 해결방안에 대해서 살펴보았다. 현재 우리나라의 빈부 격차는 점점 커지고 있으며, 특히 그 중에서도 빈곤 아동들에 관한 문제는 심각한 문제이며 반드시 우리사회가 해결해 나가야 할 과제이다.
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