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장애학생을 위한 교육과정 수정 실태 및 요구, 특수아동연구.
김정수(2004). 교수적 수정이 정신지체 아동의 수업 중 문제행동 감소에 미치는 효과. 경인교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정 수정 교수
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발의 역기능 현상으로 나타나는 현상들에 대하여 예방하고 경제적, 사회적인 환경으로부터 오는 장애까지 보호하며 그에 따른 시설과 기회를 제공해야 할 것이다. 부모의 역할 수행에 어려움이 있는 가정, 정서와 행동에 문제를 가진 아동들
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발달에 어떻게 영향을 미치는지를 강조, 그러나 그의 개인심리학 자체는 성격이론과 연구에 주요영향을 미치지는 못함
□ 개인의 문제는 주로 사회적인 문제로 인식함으로써 집단프로그램 진행
장애아동의 사회성 및 의사소통 향상프로그램
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/ 2016 I. 아동상담 진단의 개념 및 목표
II. 아동상담 진단의 특성 및 유의사항
III. 정상행동과 문제행동 진단판단기준
1. 아동의 정상발달과 정신병리를 이해하는 이론적 관점
2. 정서장애의 정의와 존재여부
* 참고문헌
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문제행동의 기능 분석, 아동의 언어 및 문제행동 기능분석과 지도, 제 16회 정서장애아 및 학습장애아 교육연수집, 1999
박미숙, 자폐성 장애 아동의 의사소통 의도 및 양식에 관한 연구
박인철, 의사전달개념 목록의 활용과 역할학습을 통한 의
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장애 유아 통합 교육에 있어서 효과적인 교육 방법을 마련하는데 밑바탕이 될 수 있다. 장애 유아에게는 또래들의 행동을 모방하고 관찰함으로써 발달이 촉진되고 생활 경험의 폭이 넓어지며 자립심이 촉진된다. 비장애아는 사회적 행동이
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장애인, 노인 등 사회적 약자의 어려움을 이해하고 그들이 사회 구성원으로서 당당히 살아갈 수 있도록 아끼고 사랑하는 마음을 가질 때 진정한 복지 국가가 이루어진다는 사실을 명심해야 할 것이다.
이 레포트는 자폐성장애, 정서 및 행동
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아동의 정서학대 경험 수준이 학교생활적응에 미치는 영향. 보건사회연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대(Child Abuse)
2. 아동학대가 아동발달에 미치는 영향
1) 인지적 언어적 발달의 장애
2) 정서적 발달의 장애
3) 행동상의 문제
4)
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행동에 있어서 필요하다. 자신의 행동에 대해서 사전에 잘못된 것을 알아내고 수정하여 행동함으로써 한층 더 좋은 결과를 얻을 수 있어 자기효능감도 키울 수 있다. 언젠가 사회에 나가 자립생활을 할 학습장애아동에게는 꼭 필요한 능력 중
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장애아동에게 미치는 효과
1) 사회성 발달 촉진
비장애아동들과의 상호작용을 통해서 인간관계기술을 학습하고 모방학습을 통 해서 사회적으로 수용될 수 있는 바람직한 행동을 학습할 수 있다.
2) 학업능력 향상
이 부분에 있어서 서로 다
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