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장애아동의 의사소통의 반응에 미치는 효과, 숙명 여자대학교 음악치료대학원 석사학위논문, 1999
박건실 / 음악치료 프로그램의 단계적 적용이 시각 중복장애아의 부적응행동에 미치는 효과, 현장교육논문, 특수교육 시각장애분과, 2002
정현
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아동을 효과적으로 교육하기 위해서는 학교와 가정에서 일관성 있게 교육해야 합니다. 따라서 부모와 교사가 함께 아이의 문제행동을 수정하는 계획을 세우고 세심한 관심을 기울일 필요가 있습니다. 아동의 행동을 기록하는 공책을 항상 갖
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문제에 관한 학생과 교사의 인식 및 부등교 실태에 관한 연구. 한국교원대학원 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 등교거부의 개념
2. 등교거부의 원인
3. 정신분석적 이론과 행동주의 이론의 특징
1) 정신분석적 이론
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문제행동을 야기한다는 것을 부모들이 상기할 수 있도록 함으로써 부모 스스로 가정 내에서 행동을 교정하고 청소년에게 가해지는 스트레스 및 압박을 줄이며 애착을 형성하여 부모의 기대에 충족하고자 하는 동기를 부여한다면 청소년 문
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보상을 많이 주도록 하였다. 차츰 인수는 자기 행동을 자제할 수 있게 되었고 거짓말도 하지 않게 되었다. ○● 주의력결핍 및 과잉행동 장애란 무엇인가? ●○
○● ADHD는 왜 생기는가? ●○
○● ADHD를 어떻게 치료할 것인가? ●○
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장애아의 정서인지 연구, 대구대학교 박사학위 논문
○ Gerald Corey, 조현춘·조현재 역(2004), 심리 상담과 치료의 이론과 실제, 시그마프레스 Ⅰ. 인지정서행동치료(REBT)의 형성과 A. Ellis(알버트 엘리스)의 삶
1. 가정환경
2. 아동기의 어려움
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개발
대학교육의 행동수정 접근 1. 육아와 아이 관리
2. 교육
3. 정신장애
4. 임상
5. 자기-관리
6. 건강
7. 노인학
8. 행동적 지역사회 심리학 (behavioral community psychology)
9. 조직행동관리 (Organizational Behavior Management, OBM)
10. 스포츠 심리학
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행동의 검증
Ⅲ. 사회성의 발달(사회성발달)과 정신지체아 사회성
Ⅳ. 사회성의 발달(사회성발달)과 장애학생
1. 감정인식의 어려움
2. 정서 및 행동문제
3. 부적절한 존재로 인식
Ⅴ. 사회성의 발달(사회성발달)과 음악리듬표현
Ⅵ.
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행동과 사회환경, 양서원, 2008.
임정숙, Albert Ellis의 합리적 정서행동치료이론에 대한 성경적 상담학적 고찰, 총신대학교대학원 석사학위논문, 2010.
권애경, REBT 집단상담이 아동의 무기력에 미치는 영향. 광주교육대학교 석사학위논문, 2001.&nbs
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장애요인
1. 전달자와 수신자에 관련된 장애요인
2. 의사소통 상황과 수단에 관련된 장애요인
3. 의사소통의 변질
Ⅶ. 의사소통의 원천과 개선
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