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문제를 통찰하고 보다 성숙한 인격을 갖추도록 도와주어야 할 것이다.
4) 종료
치료의 종결이 다가오면 아동과 함께 치료를 종결지을 날짜를 정하거나 아동에게 남아 있는 회기의 수를 알린다. 아동의 발달수준이 낮을수록, 치료를 끝낸다는
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문제점에 대한 대책방안
1) 입양대상 아동 발생 예방
2) 입양 후 사후 서비스
3) 입양에 대한 인식 개선 확대
2. 입양 아동을 위한 복지 실천방법
1) 입양아동에 대한 의료급여
2) 입양장애아동의 양육보조금 및 의료
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문제 중의 하나라고 할 수 있다.
더욱이 심각한 점은 대부분의 아동 학대의 대상이 아동들의 부모들에게서 이루어지고 있다는 점이었다. 따라서, 아동학대의 대부분이 신고에 의해서 발견되므로 그 발견 사례 횟수는 실제 행해지고 있는 횟수
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장애의 유무를 막론하고 주거지에 가까운 일반학교로 통합되어 교육을 받아야 한다(Lipsky, 1997).
참고문헌
◈ 21세기 특수아동을 위한 통합교육의 과제-일본 통합교육의 현상과 과제
◈ 국립특수교육원, 통합교육의 효율적인 운영방안, 서울,
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아동의 스트레스 정도와 내용에 관심을 두고 그에 대한 연구를 목적으로 한 논문이 단지 각 요인에 따른 수용성 정도차이에 그치고 있다. 이는 목적에서 제시한 비장애 형제 자매에 대한 이해와 개선방향과는 거리가 멀다. 즉 장애아동의 스
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장애아동의 교수방법으로서 개별화 교수, 교육과정의 수정 적용, 협동학습, 또래 지도교수는 학습부진 동을 지도하는 데 효과적일 것으로 보인다.
5. 학습종합클리닉센터의 활용
각 시 · 도 교육청은 문제행동으로 학습에 어려움을 겪고 있으
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장애아동들에게도 인기를 얻고 있다는 것이다.
유비큐가 정석진(37) 대표는 “장애학생의 의사소통은 물론 언어치료 효과,문제행동이 현저히 감소하는 효과가 나타나고 있다”며 “영문판과 일어판도 개발해 장애인 보조공학기기를 해외로
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성 증대와 여가(놀이공원, 영화관람 등)를 위한 자원봉사자 및 돌봄 서비스를 가장 필요로 하였으며, 다음으로 장애아동 전담 시설(의료, 미용실 등)을 필요로 하였다.
-정보지원에 대한 필요는 아동의 문제행동에 대한 대처방법에 대한 정보
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정도와 밀접한 관련이 있다. 교사와 학부모가 친밀하고 서로 믿을 수 있을 때 가정에서의 부모의 협조도 구할 수 있다.
교사는 갑작스럽게 한꺼번에 아동의 문제행동을 언급하기보다는 평소에 학생을 매개로 자주 대화를 나누고 학생의 상황
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아동에게 적합하고 체계적인 특수교육을 받는 것이 절대적으로 필요하다.
10. 참고문헌
김은경, 자폐성 장애아동의 행동특성에 관한 연
Simon Baron-Cohen&Patrick Bolton, 자폐증의 진단과 치료
최기창.김미경, 아동발달과 정서 1. 자폐증 이란?
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