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아동을 위한 맞춤형 프로그램을 제시할 의무가 있다.
문제 아동의 행동의 개선은 일시적인 교육과 지지로 이루어지지 않는다. 지속적인 인내와 다양한 참여자의 복합적인 지원이 이루어질 때 장애아동의 사회로의 진입과 적응이 가속화 될
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장애아동에 대한 교육을 의무적으로 받게 하여 장애와 장애아에 대한 올바른 사회적 인식을 가지고 적절히 행동 할 수 있게 지도하여야 한다. 또 장애아동의 가족의 교육에도 적극 관심을 가질 필요가 있다. 마지막으로 자폐아 그리고 장애인
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아동뿐만 아니라 가족, 지역주민까지 확대하여 고려하고 예방도 중요하지만 학대경험이 있는 아동과 가해자의 휴유증을 최소화함으로써 건강한 사회 구성원으로 만들고 다시 재발하는 것을 막아야 한다.
*참고문헌*
-안동현 \"아동학대행위
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아동의 자립을 촉진시키기 위해서 직업훈련시설이 설립되고, 연장아동이 주거문제를 해소하면서 자립하도록 자립지원시설이 설치되었다. 최근에는 가출, 폭력, 약물오남용, 성비행 등 문제행동을 하는 아동과 청소년이 늘어나면서 이들을
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아동학대가 가져올 수 있는 제영향(높은 공격성, 폭력성, 정서장애 등)과 학대하는 부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을 일반인들에게도 널리 알려야 겠다. 또한 아동이 문제행동을 일으켜 체벌의 원인을 제공한다면 문제행동
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문제행동을 보인다
④ 성인범죄 등 폭력의 세대전이가 될 수 있다
56. 아동학대 사정에 대한 설명으로 틀린 것은 ?
① 질병에 의한 상처의 가능성을 타진해야 한다
② 대상 아동과 가족의 특수한 면을 인식해야 한다
③ 사건의 구체적 설명을
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장애아동의 진단과 평가 방법에 대하여 살펴보았다. 위의 내용을 토대로 정확한 진단이 필요하며 장애아동들에게 필요한 교육 프로그램이 제공되어야 하고, 각자 가진 장애나 문제 상황에 적합한 교수방법이 마련될 수 있을 것이라고 사료된
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문제 또한 일시적으로 줄어든 상태이다. 편식 및 폭식의 경우 아직 전문적인 개입이 없는 상태이다.
겨울철 날씨 영향으로 C\'t의 문제행동이 일시적으로 줄어들었을 뿐 재발할 가능성이 높으며 다른 문제와 같이 집중적인 개별개입이 필요한
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문제 또한 일시적으로 줄어든 상태이다. 편식 및 폭식의 경우 아직 전문적인 개입이 없는 상태이다.
겨울철 날씨 영향으로 C\'t의 문제행동이 일시적으로 줄어들었을 뿐 재발할 가능성이 높으며 다른 문제와 같이 집중적인 개별개입이 필요한
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아동 인지능력 향상서비스도 특수교육을 필요로 하는 영유아의 조기 발견과 조기 교육에 많은 공헌을 하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 교육과 영유아 특수교육의 공통점과 차이점에 대해서 설명해 보았다. 장애학생의 교육
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