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발달장애아동의 경우 문화학습에 제한을 받기 때문에 문화의 사회적 공유에 공헌하지 못할 뿐만 아니라 사회가 공유하고 있는 문화적 환경에 적응하기 어렵게 된다. 따라서 발달장애아동은 문화적 기준이나 문화적 실용에 따른 행동양식이
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아동복지학회 /1998
-아동복지법 문제점과 개선방안 (아동복지학회 논문 자료집) / 부모의 아동양육 의무법
/ 정영순 / 한국아동복지학회 /1998 1. 서론
2. 아동복지법 제정의 배경 및 의의
(1)입법배경
(2)법의 발전과정
(3)의의 및 목적
3
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문제를 지닌 아동들의 약 60% 정도가 청년기나 성인기에도 어느 정도의 문제 증상을 지니게 되는 것으로 알려져 있어, 적절한 치료 교육적 저치는 늦어도 청소년 초기 이전에 이루어져야 한다.
《 주의력 결함 과잉 행동장애 프로그램 실행》
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발달장애아동 치료교육연구, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. TV EBS 아동 양육과 복지와 관련된 프로그램 개요
2. 관찰 가능한 아동과 비교하여 문제점과
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발달 준거와의 질적 비교이다.
③행동관찰 기술: 아동의 행동을 관찰 후 현재 행동을 기술한다.
(3)평가의 종류(2)
①공식: 평가대상 아동에 알맞게 개발되어 신뢰도가 높으며 언어장애 유무 판별에 사용한다.
②비공식: 아동의 강·약점 파악,
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행동, 발달적 접근
Ⅳ. 미술치료의 특징
Ⅴ. 미술치료의 과정
Ⅵ. 미술치료의 적용
Ⅶ. 진단 및 치료를 위한 미술치료 기법
Ⅷ. 미술치료
1. 미술치료의 행동주의적 접근
2. 행동장애아동의 특성과 미술치료
3. 감각장애 아동의 특
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아동기부터 통합 교육으로 서서히 이룩될 수 있다.
② 교육 적인 측면에서의 통합교육의 중요성
관찰학습을 통한 생활연령에 적절한 행동의 습득기회를 장애아에게 마련해 줄 수 있다. 진보된 교육 환경을 통해 인지 및 언어 발달의 촉진 기
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장애는 다른 사람들과 정상적으로 상호작용하는데 있어서의 어려움과 말, 언어, 의사소통의 결함, 환경의 동일성에 대한 고집, 상동행동이나 자기-자극행동, 감각자극에 대한 다양한 이상 행동 등의 특성을 보인다. 자폐범주성장애 아동들은
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발달되어 있지 않아 조용하고 공상에 빠져 있다. 그러한 특성으로 심각한 기분장애 및 불안 등을 보일 경우 자살의 위험이 있기 때문에 관찰이 필요하다.
학업성취 및 지능면에 있어서 정서 및 행동장애아동은 일반적으로 학습부진인 경우가
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아동학대 현황 및 대응체계 연구」, 한국컴퓨터정보학회, 2022.
안소이, 김은경, 「심리치료사의 특수아상담에 대한 태도 및 의사」, 단국대학교, 2016.
신진숙, 안인실, 「지적장애아동 아버지의 양육 스트레스와 요구 분석」, 2009.
최복천 외,
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