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행동장애 아동의 이해와 지도』. 학지사.
권혜진 외(2020). 『아동발달과 심리사회적 지원』. 양서원.
이현림(2019). 「정서행동장애 학생의 심리사회적 특성과 개입방안」. 특수교육연구, 58(3), 73-95.
김수정(2018). 「정서행동장애 아동의 사회적
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행동지도, 언어지도, 식사지도 및 대소변 가리기 지도 등을 실시할 때에는 실수나 잘못을 책망하는 것보다 잘하는 것을 칭찬해 주고, 시간이 걸리더라도 스스로 하도록 하며, 간단한 행동을 반복시키고, 재미있는 놀이 등을 통하여 흥미를 느
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학생의 자리이탈 행동에 미치는 영향
◆ 문제행동 분석
(1) 문제행동
관찰사례 - 자리이탈, 교사의 말 중에 끼어들기, 떼쓰기, 울기, 창틀에 올라가기, 옥상에 올라가기 등.
학생프로필 - 초등학교 4학년 남학생으로 정서 및 행동장애로 주 1회
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장애 학생의 문제행동에 미치는 효과, 지적장애연구 제 17집 1호. 400~403p, 405p~406p
한국체육대학교/이현주, 한민규
심리운동 연구 동향 고찰-(2005년~2017년)- ,심리운동연구 2017, Vol 3, NO. 1 56~60p. 정창숙 장애아동(사회복지)
심리운동이 다양한
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문제행동의 지도
문제행동은 학급 운영에 영향을 미친다. 따라서 부적절한 행동에 대한 체계적인 행동지원 방법이 필요하며, 수업진행을 방해하는 부적절한 행동의 예 및 교수전략이 필요하다.
3)사회적 기술 교수
(1) 정서 및 행동장애아동
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학생의 개인정보보호이다.
결론
지금까지 정서장애 아동의 문제행동 사정 절차와 문제행동 측정 및 기록방법을 설명하고 개별화 교육계획을 서술해보았다.
정서장애아교육을 비롯해 특수교육 전반에는 개별화교육계획이 필수적이고 교수
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장애 유아의 놀이 기술 교수 중재에 대한 고찰, 한국자폐학회
이민경(2006) - 신체활동 중심의 놀이프로그램이 자폐아동의 문제행동 감소에 미치는 영향, 용인대학교
정태인(2006) - 구조적 놀이 활동이 자폐아동의 사회적 기능과 공격성에 미치
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유아의 사회성 발달에 영향을 미친다. 이에 자폐성 장애 유아들에게 적절한 놀이를 제공하여 준다면 긍 1. 연구의 목적
2. 연구에 관한 이론
3. 자폐성 장애아의 사회성 기술 발달
4. 지도 사례
5. 논의 및 결론
참고문헌>
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행동치료)의 인간본성과 정서적 관점
1. 인간본성에 대한 관점
2. 인간의 정서 대한 관점
Ⅲ. REBT(인지정서행동치료)의 A-B-C-D-E 이론
1. ABC모델
2. 부가적 ABC모델 : 2차적 문제
Ⅳ. REBT(인지정서행동치료)의 치료 과정
Ⅴ. REBT(인지정서행
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. \"특수아동 상담입문\"
13. 김선 (2001). 학지사. \"학습부진아의 이해와 교육\" 1. 학습부진아와 학습영재아의 정의
2. 학습부진아의 특성
3. 학습영재아의 특성
4. 학습영재아와 학습부진아를 위한 지도방안
5. 결론
<참고문헌>
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