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거친 국내의 도구들도 많지 않음
- 외국의 검사도구를 적용하는 경우:
* 문화적 차이 등을 고려해야 올바른 해석이 가능 제 2장 청각장애아 교육의 역사
제 3장 한국 청각장애아 교육의 현황과 과제
4장 청각장애아의 심리
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애 공저(2003). 《청소년복지론》. 양서원.
한상철 권두승(2001). 《청소년지도론》. 학지사.
한상철 김혜원(2003). 《청소년문제행동(심리학적 접근)》. 학지사.
한국 성폭력 상담소. http://www.sisters.or.kr/
한국 사회조사 연구소. http://www.ksrc.or.kr/
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지도체계(Personalized System of Instruction, PSI)
개별화 지도체계
(Personalized System of Instruction, PSI)
≪ 사 진 ≫
Fred S. Keller와 동료들에 의해 개발
대학교육의 행동수정 접근 1. 육아와 아이 관리
2. 교육
3. 정신장애
4. 임상
5. 자
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행동을 두 번 이상 할 수 있다
신체적 촉진 없이 80% 이상 수행
4) 개별 목표의 삽입 교수
선정된 목표는 어린이집에서 진행 중인 일과와 활동 내에 목표 행동을 삽입하여 지도되어야 합니다. 즉, 통합 상황에서의 장애아의 개별화 교육은 진행
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11. 한국판 학습장애 평가척도
12. Myklebust의 행동평정척도
13. TOMA
14. DTAS
15. 아동행동 조사표
16. 성취동기검사
17. 학습된 무기력 진단척도
18. 초인지 검사
19. 읽기 인식 검사
20. 자기효능감 혹은 자기조절 전략 사용의 측정검사
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행동방향을 결정하는데 있어 관찰과 모델링을 통해 배우게 된다. 아동을 양육하는 부모들이 명심해야 할 중요한 사항은 부모역할이 자녀의 성장과정에 맞춰 변화해야 한다는 것이다. 초등학생에겐 사칙연산을, 중학생에겐 방정식을 가르치
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장애가 없는지 관심을 기울여야 할 때가 아닌가 생각되며 정서장애의 발표를 마치고자 합니다.
<참고문헌>
아동상담과 놀이치료, 염숙경, 상조사
아동정신병리, Eric J. Mash, Russell A. Barkley 편저, 시그마프레스
정서행동장애의 이해 : 사례
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장애전담교사 간 협력교수 유형 적용을 통한 역할인식. 한국지역사회생할과학회지.
김선해 (2010). 장애아동의 통합촉진을 위한 가족지원 프로그램이 장애아동 어머니의 양육스트레스와 양육효능감 및 가족역량 강화에 미치는 효과. 이화여자
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문제해결력 향상 지원 프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감
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행동 장애아의 문제 행동을 어???게 지도할 것인지? 일반적으로 문제행동을 지도하는 방법과 여러분이 알고 있는 특별한 지도 방법을 객관적인 사실을 통하여 구체적으로 논하시오.
4. 지역사회복지운동의 개념에 대해서 서술하고 왜 필요
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