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고등학교 3년간 50MB 사용
학교계획에 의한 사진 증빙자료는 업로드하지 않도록 함
활동내용과 소감 중심의 텍스트 중심입력
⑥ 최종 생성되는 포트폴리오는 학교생활기록부와 연계하여 다양한 대입전형 참고자료 및 진로지도 자료로 활
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교육 발전 주체로서의 역할을 증대시키고 그들 조건 개선을 위한 활동 뿐 아니라 주요 정책 결정에 참여기회를 확대해야 할 것이다.
2. 전문직에 걸맞는 단체 결성 교섭권 보장
전문직으로서의 권리를 보장받기 위해서 전문직 단체 및 이익단
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교육시킨다.
③ 기초적인 일반 학문을 중시하는 동시에 영어와 제2외국어(일본어, 중국어), 컴퓨터, 더 나아가서 개개인의 특성을 살려 악기나 취미기술 등을 교육시킨다.
④ 이처럼 훈련된 이들을 고등 교육기관(대학, 유학 등)으로 연계하여
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교육과정
서책형교과서 적용/
디지털교과서 개발
디지털교과서 적용
5, 6학년
2009교육과정
서책형교과서 적용/ 디지털교과서 개발
중학교
디지털교과서 개발
디지털교과서 적용
고등학교
영어
디지털교과서 개발
디지털교과서 적용
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교육, 노동경험을 쌓도록 하여 고용가능성을 제고하는 정책으로 시행 이후 2년 동안 1만 5천 개의 신규 일자리를 창출했다.
③ 프랑스의 TRACE (1998년 7월 시행)
고용 창출, 재취업 지원 및 직업 훈련의 현대화에 초점을 맞춘 청년실업 해결 프로
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교육내용 편성
중학교:초등학교 교육의 기초위에 안전보건에 대한 개념의 이해와 예방지식 및 기능을 습득하도록 하고, 노동 및 직업에 대한 긍정적인 태도와 습관이 형성되도록 교과내용 편성
고등학교:중학교 교육의 기초위에 안전보건에
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고등학교에서의 직업교육이 단지 학업성적, 가정적 배경, 사회적 배경 등에 의해 소외된 자의 전유물이 아니라 개인의 능력과 특성에 따라 선택될 수 있도록 하여야 한다.
넷째, 고등학교 직업교육은 공교육 중등교육과정의 한 부분으로 제
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교육부(1997). 초중등 학교 교육 과정: 국민 공통 기본 교육 과정.
교육부(1998). 초등 학교 교육 과정 해설(Ⅲ): 국어, 도덕, 사회.
교육부(1998). 중학교 교육 과정 해설(Ⅱ): 국어, 도덕, 사회.
교육부(1999). 고등 학교 교육 과정 해설(Ⅱ): 국어, 도덕,
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교육론2-교과 지도법, 한국문화사
* 김진철(1999), 초등영어 교수법, 학문사
* 교육부(1996), 초등학교 교육과정 해설(IV)-영어
* 박약우·박기화·최진황·이소영(2001), 초·중등영어교육의 연계방안연구, 초등영어 교육
* 박경자(2001), 개정판 영어교
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과정 수준의 것을 처방해 준다면, 심화 학습을 요구하는 학생이나 보충학습이 필요한 학습자에게 제공될 교육과정은 단위 학교에서 주체적으로 개발하여 활용할 수밖에 없을 것이다. 이러한 측면에서, 이 책에서는 장차 초중등학교 현장에서
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