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기술.가정
도덕
음악
영어
국어
CA
5
체육
사회
국어
과학
영어
6
HR
음악
수학
사회
도덕
- 수학시간은 학습도움실에 가서 수업
기본교육과정 중학교
수학과학(교과군)연간 최소수업시간수 = 204
수학(교과별) 연간 최소수업시간수 = 102
재량활동
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교육과정의 이론과 실제, 서울, 도서출판특수교육, 1994
단국대학교 특수교육연구소, 사례 연구 방법, 도서출판 특수교육, 1993
대구대학교 학교교육 재구조화 및 완전통합교육연구소, 교과별 과제 및 활동의 연계성분석연구, 특수학교 기본교
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교육의 필요성
2. 인성 교육의 발달과 실천 배경
3. 인성교육의 현실과 문제점
4. 인성교육의 발전을 위한 과제
ꊲ 인성교육 실천 사례
1. 대건 중학교 인성교육
2. 사이버 모둠일기(정광 고등학교)
3. 가족연대기 제작을 통한 인성교육
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사실은 그렇지 못한 것 또한 사실이다. 학생들은 칭찬하고, 격려함으로써 자신감을 갖고 발전할 수 있다는 사실을 직시하고 보다 따뜻한 관심이 필요할 걸로 보인다. 1. 목표
2. 추진 중점 사항
3. 실천 과제의 실행
4. 결과 및 제언
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1. 원고지의 종류
2. 원고지의 형태
3. 문자와 숫자 쓰기
4. 제목 쓰기
5. 이름 쓰기
6. 본문 쓰기
7. 대화 쓰기
8. 문장 부호 쓰기
Ⅶ. 원고지(원고용지)의 효과와 개선방안
1. 자료의 교육적 효과
2. 일반화 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육을 실행하는 방법은 지속적이고 심도 깊은 내용을 추구할 수 있으며 미디어 자체를 교육 할 수 있다는 점에서 장점을 지니고 있다. 그러나 이 방법은 교사 양성기관과 교사 수급의 문제, 교육과정과 교재 개발의 문제, 기존 교과목과의 조
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교육불평등 해소위한 나의의견 (해결방안제시)
교육불평등이 아이들의 학업성취에 얼마나 많은 영향을 미치는가에 대한 연구의 결과는 하위 계층의 아이들과 상위계층의 아이들 간의 교육지원, 즉 상위계층의 부모는 교육적 기대, 학교방문,
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단원의 학습목표
2. 어떻게 수업할 것인가 - 배심원토론 방법을 중심으로
3. 토끼전의 학습지도안
(1) 1차시
(2) 2차시
(3) 3차시
(4) 4차시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 별첨자료
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기․적성교육(Education for Speciality & Aptitude)에의 적용
3. 교과수업에의 적용
4. 계발활동에의 적용
5. 재량활동에의 적용
Ⅲ. 평가와 그 미래 : MI교육의 구성요인
1. 맥락에 기초한 평가 - 표준화된 시험의 대안
2. 평가를 넘어서서 - 교육
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기·듣기 4. 마음을 주고 받아요
나. 단원의 개관
다. 수업자의 의도
라. 단원 전개 계획
마. 역할놀이 수업모형(본시 적용 수업모형)
바. 지도상의 유의점
사. 단원평가내용
아. 본시 교수-학습 과정안
☺역할극을 만들어 보아요ϒ
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