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재외동포』, 이광규
『독립국가연합 고려인 사회연구』, 한국외국어대학교 역사문화연구소 편
『독립국가연합 지역의 신흥 고려인 사회 네트워크』, 임영상 저
http://www.youngnak.net/mission/oversea2/history.htm
다음 미디어 뉴스검색 1. 서언
2.
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재외동포 권익신장
6. 외교역량 강화
Ⅲ. 남북통일외교정책 환경
1. 통일외교의 국내환경적 요인
2. 통일외교의 국제환경적 요인
3. 한반도 통일을 바라보는 주변 강대국들의 태도
Ⅳ. 남북통일외교정책 비교
1. 국내환경적 요인
1) 정
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재외동포> 제 1196호(2000. 1. 20), p.F가7
북한이 이처럼 최근에 다시 중공업을 중시하는 태도를 갖는 것은 대량파괴무기(WMD) 개발과 함께 ‘벼랑끝 외교’전술을 통해 체제안보를 기하려는 의도로 엿볼 수 있다.
한편 북한의 경제정책의 특징 중
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재외동포들을 위한 국제평생교육 체제
4. 미래의 평생교육체제 구축 방안
가. 통제중심이 아닌 지원중심의 평생교육체제
나. 초·중·고등학교의 평생교육 동참
다. 대학의 평생교육에 대한 역할변화
라. 평생교육에 대한 사회와 고용주의
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1. 서론
외국어 학습은 외국어와 그 배경이 되는 문화를 동시에 학습할 때 외국어로서의 의사소통과 외국 문화에 대한 이해 및 동화의 과정을 수반하여 더욱 효과적인 학습을 가져올 수 있다. 미국 정부가 발표한 21시기를 대비한 외국어 교
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디언들은 거의 사라져 현재는 절멸하였다. 인디언들을 대신할 노동력을 보충하기 위하여 아프리카로부터 팔려온 흑인 노예들이 현재의 쿠바 흑인의 선조이다. 인구의 절반 정도를 차지하는 백인과 흑인의 혼혈인 물라토 인종 쿠바의 정치,
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대해 고민해보고 적절한 정책을 채택하여 탈북자들을 같은 한민족으로서 우리가 포용해야 할 것이라 생각된다. Ⅰ. 들어가며 - 탈북자문제의 심각성
Ⅱ. 재외탈북자 문제에 대한 대책 - 탈북자 구호 3단계 정책
Ⅲ. 나오면서
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재외 동포유입에 관한 정책(3) 국제결혼 이주외국인 유입에 관한 정책(4) 불법체류에 관한 정책 (5) 외국인의 사회통합에 관한 정책
2. 외국인 유입에 의한 효과 및 한계(1) 외국인 유입에 대한 GDP 증가(2) 경제적 측면 효과 및 한계(3) 사회통합
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Ⅰ. 서론
한국어 교육이란 외국인, 재외 동포를 대상으로 한국어를 외국어 또는 제2 언어로 교육하는 것을 의미하며, 한국어의 주요 학습자로는 재외 동포, 한류 기반 학습자, 학문 목적으로 한국어를 학습하는 유학생, 한국에서 코리언 드
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재외 동포를 대상으로 하며 한국어를 외국어 또는 제2 언어로 교육하는 것을 의미하며, 이들을 다시 언어 교육의 목적으로 나누어 보면 크게 일반 목적과 특정 목적으로 대별된다. 특정 목적 한국어 학습자는 학업 목적과 직업 목적의 학습자
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