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정의
2) 특수교육관련 서비스의 정의
Ⅳ. 특수아동의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애인복지법의 분류
3. 특수교육진흥법의 분류
1) 시각장애
2) 청각장애
3) 정신지체
4) 지체장애
5) 정서장애
6) 의사소통장애
7) 학습장애
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정의의 가치
(3) 개인의 존엄과 가치
(4) 인간관계의 중요성과 가치
(5) 성실의 가치
(6) 능력의 가치
3. 사회복지 실천사명의 본질과 옹호 의무
Ⅲ. 사회복지의 윤리
1. 사회복지실천에서 윤리의 중요성과 딜레마
1) 일반적 딜레마
2) 두 대
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필요성
1) 가족과 사회관계에 대한 시각의 변화
2) 가족에 대한 개입의 관점 변화
3) 다양한 가족형태의 등장과 욕구의 다양화
4) 사회문제 해결 단위로서 가족의 유형성
2. 가족복지의 개념
1) 목적에 초점을 둔 정의
2) 대상에 초점을 둔 정
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정의 개념
(2) 지역사회 욕구사정의 목적
(3) 지역사회 욕구사정의 초점
(4) 지역사회 욕구사정 방법
① 질적 접근방법
② 양적 접근방법
3) 지역사회 자원동원
(1) 지역사회 자원동원의 개념
(2) 지역사회 자원동원의 채널
(3) 지역사회 자
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장애인문제의 과제
I. 장애아동의 문제
1. 소득보장의 문제
2. 직업교육의 내실화와 고용의 확대의 문제
3. 교육기회의 확대의 문제
II. 장애인문제의 과제
1. 장애발생예방사업의 강화와 장애인등록제의 활성화
2. 의료 및 직업재활
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재활연구 제3호, 서울장애자종합복지관, 1986.
송미경, 「장애아동의 심리측정 및 평가의 현황과 문제점」, 제25권, 한국장애인재활협회.
현숙, 「장애아 가정의 가족기능향상을 위한 집단가족지원서비스 개발모형에 관한 연구」, 1994년도 한국
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정의
1. 장애의 개념
2. 장애청소년의 정의
3. 장애발생 원인
Ⅲ. 장애청소년의 실태
1. 장애청소년 현황
2. 장애출현율
3. 장애청소년의 실태
Ⅳ. 장애청소년서비스와 대책
1. 경제적지원 서비스
2. 재활지원 서비스
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활성화는 노동정책의 필수불가결한 조건이 된다. 그러므로 우리나라 실정에 기초하여 중증장애인에 대한 개념을 명확히 하는 등 보호고용제도 활성화 방안을 마련해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅰ.Ⅰ 본 보고서의 작성 의도 및 동기
Ⅰ.Ⅱ 보고
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문제의 여지가 됨
5) 자체평가기법을 실시할 대 일부 시설의 실무자들은 의도적으로 자체평가를 높게 함
6) 평가주체의 역량부족
3. 평가결과의 활용
Ⅴ. 사회복지시설평가의 개선방안
1. 평가지표
2. 평가과정
3. 평가결과의 활용
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장애인 직업재활시설을 확충하는 한편 2000년부터 기존의 장애인 재활시설에 부설 운영중인 장애인보호작업장을 규모와 시설기준에 따라 장애인 근로시설과 장애인보호작업시설 등 별개의 시설로 분류·정비하여 그 운영의 활성화를 추진하
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