|
의 정의
Ⅲ. 멀티미디어의 탄생 배경
Ⅳ. 멀티미디어의 특징 및 구성
Ⅴ. 멀티미디어의 유형
1. 교수적 활용
1) 반복 연습형
2) 개인 교수형
3) 시뮬레이션형
4) 교수 게임형
5) 발견 학습형(discovery mode)
6) 문제 해결형(problem solving mode)
|
|
|
듯하다(황상민,2011).
(4) 음란물 등 불건전 정보의 유통 문제
청소년들의 스마트폰, 태블릿PC 이용이 늘어나면서 스마트미디어 환경에서 음란물 등 불건전 정보의 유통도 사회적 문제로 부각될 것이다.
(5) 사적 공간과 시간의 축소
스마트미디
|
|
|
개념에 대해 전혀 알지 못하고 자료 수집에 임했다. 이후 각종 자료 조사 유비쿼터스에 대해 조금이나마 명확하게 이해할 수 있어서 좋은 기회였다. 가장 많이 느낀 부분은 사회가 발전할수록 더욱 학문의 경계는 무너지고, 각자 분야의 전문
|
|
|
저작권 문제는 복잡하지만, 특정 맥락에서 A의 행동은 교육적 가치와 사회적 기여를 바탕으로 어느 정도 정당화될 수 있다. 다만, 최종적인 판단은 저작권자의 권리와 A의 행위 사이의 균형을 어떻게 맞추느냐에 따라 달라지게 된다.
1) 저작물
|
|
|
저작권 문제였다. 이는 UCC를 잘못 이용함으로써 타인의 명예를 훼손하고 있는 한 예라고 볼 수 있다. 이러한 점은 사회적으로 제도화하여 수정, 발전해야 할 부분이다.
본 논문은 사회에서 새로이 도약하고 있는 UCC에 대한 개념정의, 종류 및
|
|
|
사회 문제들이 생겨 날 수도 있다. 새로운 미디어의 올바른 사용만이 이러한 문제를 해결할 수 있는 방법일 것이다.
7. 자료 출처
* 전자신문
* 디지털타임스, 동부증권 外
* NAVER 백과사전
* http://www.cetizen.com
* NAVER 지식검색 1. 서론
2. 이
|
|
|
의 개념을 수동적 수용자의 개념에서 능동적 이용자의 개념으로 변화시켰다. 인터넷 신문은 인쇄신문에 비해 심층성, 다양성, 속보성, 검색 용이성 등의 강점을 가지며 텍스트뿐만 아니라 동영상 등의 다양한 형태의 정보도 제공할 수 있다.
|
|
|
재산권은 창작자와 혁신가들이 자신의 작품과 발명을 보호받을 수 있도록 하는 법적인 장치이기 때문에 그 중요성이 더욱 부각되고 있다. 정확히 말하자면, 인터넷의 I. 서론
A. 저작권의 정의
B. 글자체(서체의 정의)
II. 본론
A. 서체
|
|
|
의 저작물을 통제하고, 그로 인해 발생하는 경제적 이익을 누릴 수 있도록 보장한다. 현대 사회에서는 디지털 콘텐츠의 소비가 비약적으로 증가함에 따라 저작권 문제도 더욱 복잡해지고 있다. 특히 인터넷을 통해 정보를 공유하고 콘텐츠를
|
|
|
의미의 ‘세계사’가 형성되고 있음을 목격하고 있다. 냉전체제의 붕
괴이후 세계화는 국제사회를 규정짓는 하나의 화두로서 등장하였고 특히, 2000년대에는 인
류사회가 어떻게 변화할 것인가를 이해하는 중심 개념이 되고 있다. 교통, 정보,
|
|
메뉴펼치기
