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가능성과 한계에 관한 교육인류학적 분석 <k민들레 논단, 서덕희> Ⅰ. 홈스쿨링의 정의
Ⅱ. 홈스쿨링의 역사와 발생원인
Ⅲ. 홈스쿨링의 현황
Ⅳ. 홈스쿨링의 특징
Ⅴ. 홈스쿨링의 장단점
Ⅵ. 홈스쿨링이 나아가야 할 방향
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1강 노동법과 근로관계의 개관
제2강 근로기준법의 개관
제4강 임금의 요건과 지급
제6강 법정근로시간과 연장근로
제9강 해고
제13강 안전ㆍ쾌적한 근로환경과 산업재해
제15강 근로자의 권리구제제도
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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중략 - 제1강 노동법과 근로관계의 개관
제2강 근로기준법의 개관
제3강 근로계약과 취업규칙
제4강 임금의 요건과 지급
제6강 법정근로시간과 연장근로
제9강 해고
제15강 근로자의 권리구제제도
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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의미하며, 미래의 화폐금융 시스템에서는 통화의점진적인 분권화가 포함될 것 예상된다.
－ 다만 가상 통화의 보급 확산에 따른 각국 정부의 금융 및 조세 관련제도 운용의 변화과정에서 가상 통화 또한 기존의 화폐금융 시스템과 타협점을
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역사적 이해
4). 별세한 조상에 대한 실천적 이해
5). 효도와 제사
6). 기독교에서 제사를 반대하는 이유
Ⅲ. 제사에 대한 성서적 비판
Ⅳ.조상 제사의 종교적 성격
1). 예라는 말의 의미
2). 예와 사회적 계급적 질서
3). 제사와
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역사적 미결과제의 해법을 찾기 위해서는 먼저 양국 국민간의 심리적 거리감을 줄여나가야 한다. 이 때문에 경제통합 외에도 잦은 왕래를 통해 서로의 문화와 가치관에 대한 이해를 넓히는 것이 필요하다. 양국 국민들 간의 심리적 거리감이
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허락을 받았습니다.
풀무학교-대안학교 중 하나로서 기독교를 바탕으로 학교의 이념은 더불어 사는 평민을 말한다. 여기서 평민이란 그저 평범한 사람이 아니라 공동체를 위한 의미를 담고 있다. 수업과정은 일반교과과정과 거의 흡사하듯이
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제도적으로만 강제될 경우 기대했던 효과를 거두기는 힘들 것이다. 소기의 목적을 달성하는데 필요한 토대를 구축하기보다 직접적인 규제만으로 문제를 해결하려는 시도는 자칫 ‘규제 만능주의’란 역비판의 부메랑으로 돌아올 수도 있음
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강제력을 동원하는 경우도 그것이 지니는 교육적이고 계몽적인 기능과 무관할 수 없다. 또한 사회적 편견의 벽이 높은 경우에는 이러한 수단이 커다란 저항을 받아서 오히려 역효과를 불러올 수도 있다. 그러므로 법적인 수단을 동원할 때에
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역사·문화자원의 관광상품화
(2) 체험지향적 관광상품 개발
(3) 쇼핑관광의 활성화
3. 문화정보의 디지털화
4. 지역문화의 이미지화
5. 국제 경쟁력을 갖춘 관광 인프라 구축
(1) 국제회의 산업육성 (2) 관광숙박시설의 확
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