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사례
1. 정신지체아의 덧셈?뺄셈학습에 있어서 자기교시훈련은 설명적교수보다 효과적이었다
2. 정신지체아의 덧셈?뺄셈학습에 있어서 자기교시훈련은 충동적 학생에게 효과적이다
3. 정신지체아의 덧셈?뺄셈학습에 있어서 자기교시훈련
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교육과정 운영 방침
3. 수준별 교육과정 운영 방법
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 수준별 교육과정
Ⅵ. 초등학교의 개별화교육
Ⅶ. 초등학교의 도서관교육
Ⅷ. 북한의 초등학교(인민학교) 교육사례
1. 인민학교 교육의 특
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교육도 받지 못했고 주위 친구들과 어울리지도 못했다. 거기에다 대화 할 형이나 동생도 없는 외동아들이었다. 자신의 호기심을 또래들 사이에서 풀려고 하지 않고 스스로 찾는 환경이었다. 요컨대 쉬운 답을 줄 수 있는 주변 사람을 운명이
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맥락
2. 제도의 경로의존성 : 제도운영의 현황 및 특징
3. 결정적 전기(critical junctures)와 제도의 변화
Ⅶ. 제3공화국(박정희정부, 박정희정권)의 국민교육헌장
Ⅷ. 제3공화국(박정희정부, 박정희정권)의 새마을운동
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대체에너지의 정책동향
6. 지자체의 대체에너지 개발사례
1) 세계 최대의 조력발전 인천
2) 광주의 태양열 발전
3) 경기도의 바이오매스
4) Solar City(태양의 도시) 대구
5) 강원도의 풍력발전단지
7. 향후 대체에너지 시장 전망
참고자료
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지도, 한스미디어, 2012.
김동곤, 빅데이터 로그분석 활용 사례에 관한 연구, 전남대학교 석사, 2013.
김기태, 시청자 의견의 내용 및 형식 유형별 분석 연구, 인문사회과학연구, 2012.
한희정, 인터넷 게시판 수용자의 드라마 해독 연구, 한국방송
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‘호민론‘과 <홍길동전>
2.1.3 허균과 ‘율도국’
2. 2 영웅소설로서의 유형적 특징과 서사 구조
2. 2. 1 영웅소설의 형성과 전개 과정
2. 2. 2 영웅의 일생과 <홍길동전>
3. 문학사적 의의
4. 문학 교육적 활용 방안
5. 결론
♧ 참고문헌
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2.1.3 허균과 ‘율도국’
2. 2 영웅소설로서의 유형적 특징과 서사 구조
2. 2. 1 영웅소설의 형성과 전개 과정
2. 2. 2 영웅의 일생과 <홍길동전>
3. 문학사적 의의
4. 문학 교육적 활용 방안
5. 결론
♧ 참고문헌
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지도 계획 수립
1) 활동내용 선정과 개발의 기본 방향
2) 연간 지도 계획 작성
3) 발명 공작실 설치와 활용
Ⅲ. 발명공작활동의 사례2
1. 공작 활동
1) 공작의 교육적 의의
2) 공작의 지도
3) 공작 활동 지도 주제
2. 전기?전자 조립 활동
1)
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교육제도
I. 교육제도의 개념
II. 교육제도의 원리
1. 공교육의 원리
2. 기회균등의 원리
3. 의무교육의 원리
III. 학교제도의 유형
1. 단선형
2. 복선형
IV. 우리나라의 학교제도
V. 외국의 학교제도
1. 미국의 학교제도
2. 영국의
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