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지역 경제의 침체와 사회적 불균형이 심화될 수 있다. 따라서 연구와 조사가 지속적으로 이루어지고, 문제에 대한 정확한 이해와 적절한 대책을 마련하는 것이 중요하다.
이번 과제를 통해 광주·전남 지역의 문제에 대해 좀 더 깊이 고민할
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전남지역 문화관광자원의 상품화 방안에 관한 연구. 경기대 석사학 논문. 1997, pp23-24
정삼철, '충북지역 문화자원요소의 관광상품화 방안', 「관광학 연구」, 제 22권, 한 국관광학회, 1998, p27
조경숙, 한식당 식공간의 시각적 요소의 중요도와
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전남지역 대학생의 표준어 수용태도.
강희숙. (2007). 시로 읽는 국어 정서법.
남경완. (2010). 표준어 규정과 표준어 정책에 대하여. 고려대학교 한국학연구소.
조선화. (2013). 텍스트 중심의 영역 통합적 표준어 교육 방안.
최전승. (2001). 1930년대
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개선방안 연구 : 광주·전남지역을 대상으로」. 호남대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 기획
2. 활동 내용
3. 프로그램 평가
4. 자원봉사 프로그램의 장단점 및 제언
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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전남지역 사례를 중심으로. 순천대학교 대학원. 2004
박미라 외5인. 학생 위기 유형과 전문상담기법. 한국교육개발원. 2009.
이영선 외9인. 학교폭력 및 청소년상담 위기개입 매뉴얼. 한국청소년상담복지개발원. 2012. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1.
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3.<진주 낭군가>의 심리적 역할
3-1)시어머니에 대한 한탄 - 불만 해소
3-2)남편의 외도에 대한 토로
3-3)며느리의 죽음이라는 극한 상황에 치닫게 함으로써 극단적인 우울증에 빠짐
3-4)남편의 뒤늦은 후회 - 한가닥 희망을 안겨줌
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라돈농도 최대 11배 급상승”
“전남지역 마을상수도 12곳 라돈 미국 기준치 초과”
4. 방사선 관리 대책
- 실내 라돈 관리 대책(환경부,2007)
추진 배경 및 필요성
현황 및 문제점
정책 목표
라돈 노출에 대한 예방 및 대처 방안 1
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라사대’ 게임
4) 자세히 듣기
5) 주제를 생각하며 듣기
3. 읽기
1) 책을 공유하는 경험
2) 인쇄매체 활용
3) 묵독 하기
4) 소리 모아 읽기
4. 쓰기
1) 편지 쓰기와 메모하기
2) 일기 쓰기
3) 문학
4) 관련교과
Ⅸ. 향후 열린교육의 지도 방향
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전남지역연구회(1999) / 제 7차 초·중등학교 재량 활동 교육 과정 편성·운영의 효율화, 99동계 워크숍 자료
한국교육개발원(1997) / 초·중등 학교 재량활동 교육과정 편성·운영 연구, 97 교육부 위탁 연구과제 답신 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등
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라북도 무가 연구, 샤머니즘연구 제2집, 한국샤머니즘학회
박경신(1991), 무가의 작시원리 연구, 서울대학교 박사논문, 서울대학교 대학원
이경엽(1996), 전남지역 망자굿 무가의 전개 유형과 의미, 구비문학연구 제3집, 한국구비문학회
진성기
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