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놀이도 함께 행해져야 한다고 봄
(2) 의료놀이의 유형
· 의료놀이 활동 : 가능한 한 아동이 통제가능하여야 함, 다양한 놀이기구와 기회가 충족되야함
· 의료놀이의 4가지 유형
첫째, 역할연습/역활 놀이
아동은 치료전문가의 역할을 맡고 (실
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형성
6) 심폐지구력
Ⅴ. 유아교육(유치원교육)과 컴퓨터
Ⅵ. 유아교육(유치원교육)의 방법
1. 유아교육은 놀이를 중심으로 이루어지도록 한다
2. 유아가 자유롭게 활동을 선택할 수 있는 기회를 충분히 제공한다
3. 유아교육에서의 학습
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전문가6,환경단체4,시민(종교)단체10,여성계3,기업계5,지역주민2,지자체1,교육계1,기타7
운영규정:지방의제21지원조례(2001.3)
200,000 1.서론
2.지방의제21의개념은무엇인가?
3.지방의제21의 추진현황
4.지방의제21의문제점
5.지방의제21의
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문제 행동의 개념 및 유형
3. 청소년 인터넷 중독
1)인터넷 중독이란?
2)청소년 인터넷 중독자 현황 및 실태
3)청소년 인터넷 중독의 원인
3)청소년 인터넷 중독의 문제점
4. 현재 시행되고 있는 청소년 인터넷
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문제에 대한 살아 있는 인식과 바람직한 가치관의 형성이 가능할 수 있기 때문이다. 이 교육은 학교만이 아니라 지역시민단체와 전문가, 지방자치단체가 네트워크 하여 전문적인 분야나 행정적인 부분을 지원하여야 한다. 학생들이 조사 모
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문제화되는 것을 예방하면서 미혼모가 정상적인 모자가정을 이룰 수 있고 미혼모를 위한 복지사업의 양적 확대와 질적인 확대가 서로 조화를 이룰 때 복지기반이 조성된다고할 수 있을것이다. Ⅰ. 서론
1.미혼모의 개념
2. 미혼모에
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전문가 워크숍 보고서. 삼육대학교 보건복지대학원주관. 청소년보호위원회. 1. 개념정의
(1) 청소년
(2) 청소년 음주 행동
2) 청소년 음주와 사회학습이론
2. 혈중 알코올 농도에 따른 증상
3. 음주가 몸에 미치는 영향
4. 청소년 음
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개념
2. 특수아동의 심리
3. 특수아동의 부모
4. 특수아동의 교수방법
5. 특수아동의 통합교육 찬반토론
1) 특수아동의 통합교육에 대한 토론 발제
2) 통합교육 반대 입장의 토론
3) 통합교육 찬성 입장의 토론
결론
통합교육 찬반
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개념
2. 진로교육의 필요성
1) 개인적 측면에서의 필요성
2)국가사회적 측면에서의 필요성
3)학부모 측면에서의 필요성
3. 진로교육의 목표
1)종합적 진로교육의 목표
2)초등학교 진로교육의 목표
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아동보육
1.일본
2.미국
3.독일
4.스웨덴
Ⅴ.방과후 보육의 과제와 전망
1.우리나라의 방과후 아동보육의 문제점
2.방과후 아동보육의 활성화를 위한 기본 방향
3.아동보육시설의 질적 발전을 위한 사항
Ⅵ.참고문헌
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