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연구, 인하대 대학원, 2005.
3. 이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008.
4. 오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원, 2004.
5. 이명하, 간호전문직
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연구: 제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 후속지원 연구.
21. 호성중학교(2001). 교육부지정 연구학교 운영보고서:수준별교육과정 편성 운영 모형 개발.
22. 황윤환(2001). 7차 교육과정 운영의 효율화 방안, 서울:교육과학사. Ⅰ. 서 론
1.
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연구: 제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 후속지원 연구.
호성중학교(2001). 교육부지정 연구학교 운영보고서:수준별교육과정 편성 운영 모형 개발.
황윤환(2001). 7차 교육과정 운영의 효율화 방안, 서울:교육과학사. Ⅰ. 서 론
1. 운영
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연구학교 운영 자료
교육부 교육과정지원센터(2000), 시·도교육청 교육과정 업무 담당 전문직 연수자료
도계고등학교(2000), 제7차 일반계 고등학교 학교 교육과정 편성·운영 모형 개발
이범홍(1996), 제 7차 교육과정의 개요, 한국교원대, 과교연
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영향을 미치며 우리 사회를 더 나은 곳으로 만들기 위한 중요한 원동력입니다. I. 서론
II. 본론
1. 사회복지 전문직의 역할과 가치
2. 사회복지 실천가의 역할과 필요 능력
3. 사회복지 실천가로서의 자기성찰
III. 결론
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연구’, 35(2), 157-180. http://www.earticle.net/article.aspx?sn=333006
문복진, ‘유치원 교원의 핵심역량 강화를 위한 직무연수 모형 개발 및 프로그램 운영 방안 = Development of in-service teacher′s training model enhancing core competency for kindergarten teachers and the strategy
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개발 연구. 청소년학연구, 25(8), 1-28.
김민정, 이창호. (2019). 청소년지도사와 타 전문직과의 역량 비교 분석. 청소년복지연구, 21(3), 45-72.
김영지, 김희진. (2020). 청소년지도사의 전문성 인식과 직무역량에 관한 연구. 미래청소년학회지, 17(2), 89-1
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전문직 종사자의 윤리적 갈등에 관한 연구』, 이현주, 중앙대(2000)
『청소년상담복지에 관한 윤리적법적 대응 매뉴얼』, 양미진 이귀숙 외 2명,
한국청소년상담복지개발원, 2015
『사회복지실천론』, 김혜영 외 공저, 공동체, 2014년
『사회복
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자기규제 기능을 갖고 전문적으로 임하고 있는 전문직임을 알리기 위함이다. 윤리강령에 명시되어 있는 윤리위원회의 설치와 운영을 통해 이 규제를 엄격히 하고 있음을 알리고 있다.
* 참고문헌
학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각,
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연구, 인하대 대학원
오진아(2004) 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원
심옥주(2002) 간호사의 윤리적 딜레마 상황에서의 도덕적 의사결정에 대한 연구 : 대구광역시를 중심으로, 동아대 교육대학원
이영
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