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한국을 방문하는 외국인은 1회 방문이 60%에 해당하며, 여가/휴가의 목적으로 방문한 비율은 44%나 된다. 특히 한국 선택 시 고려요인으로 쇼핑, 음식, 자연 풍경, 문화유적, 휴양, 거리, 여행비용, 세련된 문화, 유흥 순으로 꼽았다. 평균 4.4명의
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한국 비엔날레 도슨트의 현황 및 활성화 방안 연구, 숙명여자대학교, 2010
◎ 김영호, 비엔날레 이데올로기, 현대미술학회, 2007
◎ 박진희, 비엔날레와 저널의 상관성에 관한 연구, 동덕여자대학교, 2004
◎ 안태기 외 1명, 비엔날레 참관자의 추
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문화를 이루어 왔다. 풍물에 관하여 자세히 알아보는 것은 뜻있는 일이며, 우리 겨레의 살아가는 모습을 엿보는 즐거움이 또한 자못 클 것이다.
참고문헌
김매자, 한국의 춤, 서울 : 대원사, 1995
강준일, 전통음악 가치체계로의 원론적 접근, 민
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전통문화 교육 활동 지도자료
구본용·김택호·김인규(1999), 청소년 또래관계, 제 21회 청소년 문제 토론 광장 자료집, 서울 : 한국 청소년 상담원
심희옥(2000), 또래지지와 대인관계 갈등 대처 방법 및 사회적 기술과의 관계, 아동학회지
손지영(
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전통문화예술대학원 논문, 2010.
이시은, 무용 치료(DANCE MOVEMENT THERAPY)의 방법론에 관한 이론적 고찰, 이화자대학교 대학원 논문, 1994.
이유리, 최근 국내외 무용치료 현황 및 제도적 발전에 관한 연구, 경성대학교 교육대학원 논문, 2003.
이정
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전통문화의 상징성을 통한 디자인 개발 - 도교의 텍스트 해석을 중심으로, 한국정보디자인학회 Ⅰ. 불교의 상징물
1. 법륜(法輪)
2. 연꽃
1) 처렴상정이다
2) 화과동시이기 때문이다
3) 연꽃의 봉오리는 마치 우리 불교신도가 합장하고 서
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문화의 조화를 고려하여 정보를 효과적으로 전달하는 것에 목적이 있다. 한국의 자연경관, 산과 바다, 계절의 변화 등을 강조하여 자연 친화적인 한국의 아름다운 이미지를 부각시키고 한국의 역사와 전통문화, 미술, 음악, 무용 등을 다양한
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한국 문화의 하나로써 자리매김을 하고 있다. 한국 문화를 학습할 때 기본적으로 공휴일을 배우게 되면 국경일과 설, 한가위 등의 기본적인 일정은 학습하게 되어 있다. 그러나 이외도 농경사회에 연관된 한국의 전통적인 세시풍속과 그 외에
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미술제작 학습과 관련되어 미술사, 미학, 미술비평의 감상영역에 연계성 적용을 고려하여 다음과 같은 전통미술 학습지도안 모형의 내용을 정리해 본다.
1. 미술사적 이해 : 한국의 민족의식과 역사의식
전통미술작품을 역사적, 문화적 맥락
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한국음악사의 시대구분 시론" 『한국음악사학보 제24집』(경산: 한국음악사학회, 2000).
______. 『새로운 한국음악사』(서울: 현대음악출판사, ;중판, 2001).
함화진. 『조선음악통론』(서울: 을유문화사, 1948).
한국예술종합학교 전통예술원. 제4회
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