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과정에 대한 평가로 초점의 변화가 필요하다
· 학습자가 다양한 관심을 가질 수 있도록 다양한 관점을 반영한 평가가 되어야 한다. 제1절 행동주의 이론과 교수설계
제2절 인지주의 이론과 교수설계
제3절 구성주의 이론과 교수설계
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시기의 출생집단에 비해 보수적이고 안정지향적인 가치관을 가진다. 출생집단 간 시간체계가 아동의 발달에 영향을 미친다고 볼 수 있다. Bronfenbrenner의 이론은 아동 개인만을 분석의 대상으로 하던 기존 이론들과 달리 아동을 둘러싼 다양한
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인지발달은 각 사회·문화마다 다양하게 나타남
모든 사회·문화에서 인지발달 양상은 동일 1. Piaget의 인지발달이론
2. Piaget의 인지발달단계
3. Piaget이론의 교육적 적용
4. Vygotsky의 사회문화이론
5. Vygotsky이론과 Piaget이론의 비교
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이론에서의 학습
1) 새로운 정보와의 접촉
2) 정보의 획득과 저장
3) 정보의 인출과 전이
2. 신경망이론의 교육적 적용
(1) 정보처리 요소사이의 연결강도의 변화를 학습으로 간주.
1) 신경망 이론에서는 인간의 학습과 하등 유기체에서 일어나
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이론은 과제의 처리 기제나 과정에 초점을 맞추었지만 사회적인 맥락이 사고
어떻게 영향을 미치는가에 대한 방식을 고려하지 않음
- 피아제는 모든 아동들은 개인에 따라 속도는 다를 수 있지만, 정해진 순서대로 거쳐
가며, 각각의 단계는
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이론의 어떠한 기본 가정/원리가 수업설계와 관련이 있는가?
◈수업은 어떻게 구성되는가?
인지주의,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3
◈학습은 어떻게 일어나는가?
◈어느 요소가 학습에 영향을 주는가?
◈기억의 역할은 무엇인가?
◈전달
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이론과 실천, 교육과학사
Arthru K. Ellis 저, 김복영 역(2012) 교육과정이론과 실천 패러다임, 아카데미프레스
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해,
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이론과 실천, 교육과학사
Arthru K. Ellis 저, 김복영 역(2012) 교육과정이론과 실천 패러다임, 아카데미프레스
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해,
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이론을 접하려고 노력하는 개인은 자신이 변하려고 하는 의지가 있다는 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
SD시험출제연구회, (취업성공패키지) 상담원 : 직업상담학, 시대고시기획 시대교육, 2013
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d734596198
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의의 특징
1)인지적 구성주의와 사회적 구성주의
인지적 구성주의
사회적 구성주의
대표학자
piajet, von Glasersfeld, Fosnot, cobb, Duffy,. Jonassen, Bransford, Sprio, Brown, Collins
Vygotsky, Rorty, Rogoff, Bruffee, Lave, Cole, Cunningham, wertsch
이론적 근거
piajet의 발달심리
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