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이론의 교육적 적용
신경망이론은 행동주의에서 설명하지 못했던 학습의 다양한 원리를 보다 적합하게 보와해주고 있다. 신경망이론에선 조건형성의 과정을 정확하게 설명해주고 있다. 또한, 신경망이로은 학습과 관련하여 학습자의 주의를
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이론이다. 쓰기 관련 이론은 흔히 형식주의, 인지주의, 사회구성주의, 대화주의 등으로 나뉘어 기술된다. 그 가운데에서 사회 구성주의의 작문 이론에서 의미는 사회적으로 구성된다고 본다.
사회 구성주의 관점을 존중하는 작문 교사는 사
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사용자(기업)
③ 정부
④ 최근 이슈된 문제 : 비정규직에 대한 문제
2. 유럽의 코포라티즘
① 유럽에서 코포라티즘 함축된 의미는 무엇인가?
② 사회민주주의와 코포라티즘의 관계이해
3. 사회적 협약이 이루어지기 위한 조건
4.
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이론과 실천, 교육과학사
Arthru K. Ellis 저, 김복영 역(2012) 교육과정이론과 실천 패러다임, 아카데미프레스
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해,
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(1) 민족주의운동
①독립운동
②문화운동
(2) 식민사관
ⓐ타율성론
ⓑ정체성론
ⓒ그 외 이론
3) 해방 후의 시기
4) 민족주의의 시련과 부활
Ⅳ. 맺음말- 민족주의의 지향점
그리고 한국인으로서의 단상
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이론, 전통적 교수체제설계 모형에 대해 알아보았다. 실즈와 리치는 교육공학의 영역을 설계, 개발, 활용, 관리, 평가의 다섯 부분으로 구분하였고, 교육공학의 도약기에는 교육정보화사업에서부터 사이버대학, 각 대학의 교육공학과 신설에
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이론, 전통적 교수체제설계 모형에 대해 알아보았다. 실즈와 리치는 교육공학의 영역을 설계, 개발, 활용, 관리, 평가의 다섯 부분으로 구분하였고, 교육공학의 도약기에는 교육정보화사업에서부터 사이버대학, 각 대학의 교육공학과 신설에
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용어의 통일이 이루어지지 않고 있는데, 올바른 개념 파악을 위해서라도 용어의 통일이 빨리 이루어졌으면 한다.
11.Reference:
Α.과학동아. 연병길. 1996.11.
Β.사고와 학습 그리고 망각. 프레데릭 베스터 저, 박시룡 역. 범양사 출판부. 1993.
Γ.심리
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정교화해 나간다고 말한다. 그는 조직ㆍ적응ㆍ동화ㆍ조절 등의 생물학적인 개념을 심리학에 도입하여 인지이론을 정립한다. 이러한 인지발달은 유기체가 환경과의 상호작용에서 사고와 행위를 재구성하는 적응과정이다. 이 적응과정은 두
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정교화해 나간다고 말한다. 그는 조직ㆍ적응ㆍ동화ㆍ조절 등의 생물학적인 개념을 심리학에 도입하여 인지이론을 정립한다. 이러한 인지발달은 유기체가 환경과의 상호작용에서 사고와 행위를 재구성하는 적응과정이다. 이 적응과정은 두
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